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La gestión educativa integra teorías administrativas para optimizar la organización de instituciones de enseñanza. Desde la administración científica de Taylor hasta la escuela humanística, estas teorías han evolucionado para enfocarse en la eficiencia, la estructura organizacional y el bienestar individual. La aplicación de estas prácticas administrativas es esencial para el desarrollo profesional de docentes y la adaptación a cambios sociales y tecnológicos en la educación.
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La gestión educativa se encarga de organizar y dirigir las instituciones de enseñanza
Administración científica
La gestión educativa ha integrado principios de la administración científica para mejorar su eficacia
Teoría clásica y neoclásica
La gestión educativa también ha incorporado principios de la teoría clásica y neoclásica para mejorar su eficiencia
Teoría de las relaciones humanas y del comportamiento organizacional
La gestión educativa ha adoptado principios de la teoría de las relaciones humanas y del comportamiento organizacional para promover un ambiente de trabajo más humano y productivo
La gestión educativa ha aplicado los principios de la administración científica al contexto educativo para mejorar la estructuración de los procesos de enseñanza, la evaluación del desempeño docente y la gestión de recursos en las instituciones educativas
Henri Fayol identificó seis funciones empresariales: técnicas, comerciales, financieras, de seguridad, contables y administrativas
Fayol definió el acto de administrar como un proceso compuesto por cinco elementos: planificación, organización, dirección, coordinación y control
Las ideas de Fayol han tenido un impacto duradero en la teoría administrativa y en la gestión educativa, especialmente en la estructuración de prácticas administrativas en las instituciones educativas
Tareas
La administración científica se enfocó en la eficiencia de las tareas a nivel individual
Estructura organizacional
La teoría clásica y neoclásica se centraron en la estructura y la racionalidad de la organización formal
Factor humano
La teoría de las relaciones humanas y del comportamiento organizacional pusieron énfasis en la importancia de la organización informal y la motivación del personal
Entorno y tecnología
Las teorías administrativas han evolucionado para incluir el impacto del entorno y la tecnología en la gestión educativa
Las teorías administrativas han proporcionado un marco para comprender y mejorar la dinámica organizativa en el contexto educativo, promoviendo un ambiente de trabajo más humano y productivo
La escuela behaviorista analiza el comportamiento administrativo a través de la jerarquía de necesidades de Maslow
La escuela de sistemas aplica la teoría general de sistemas a la administración
La administración por objetivos enfatiza la claridad en la definición de metas y la participación de los empleados en el proceso de establecimiento de objetivos
La escuela matemática utiliza modelos cuantitativos para optimizar la toma de decisiones en la gestión educativa
La Teoría Z incorpora prácticas de gestión japonesas que valoran la participación colectiva y la lealtad a la empresa en la gestión educativa
00
Frederick W. Taylor, a inicios del ______ XX, desarrolló la administración ______ enfocada en la eficiencia.
siglo
científica
01
Taylor sugirió la ______ de tareas y la selección ______ de trabajadores para mejorar la eficiencia industrial.
estandarización
científica
02
Los principios de Taylor, aplicados a la educación, han impactado la ______ de enseñanza y la ______ del personal docente.
estructuración
evaluación
