El debate europeo sobre la investigación artística

La investigación artística en Europa ha cobrado importancia, diferenciándose en investigación sobre, para y en las artes. Christopher Frayling clasificó este estudio en tres categorías, cada una con su enfoque y propósito en el ámbito artístico. La fusión entre teoría y práctica, así como la originalidad y contribución al conocimiento, son esenciales para definir la práctica artística como investigación. La evaluación en este campo considera el objeto, proceso y contexto cultural.

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El debate europeo sobre la investigación artística

En Europa, la investigación artística ha ganado relevancia en el ámbito de las artes plásticas y escénicas, siguiendo una tendencia ya presente en otros contextos internacionales. Es crucial entender que el arte es un proceso de aprendizaje continuo que se nutre de los hallazgos y experiencias de artistas e investigadores anteriores. Este intercambio de conocimientos es vital para el progreso y la comprensión más profunda de las prácticas artísticas contemporáneas.

Estudio de arte luminoso con mesa y pinceles, paleta de colores, lienzo en caballete, frasco con agua coloreada y estanterías con libros.

Clasificación de la investigación en las artes según Frayling

En su influyente artículo de 1993 "Investigación en arte y diseño", Christopher Frayling presentó una clasificación tripartita de la investigación artística que ha sido fundamental en el campo. Diferenció entre "investigación dentro del arte", "investigación para el arte" e "investigación a través del arte", términos que han evolucionado para referirse a la investigación sobre las artes, para las artes y en las artes, respectivamente, cada uno con un enfoque y propósito distintivo en el ámbito artístico.

Investigación sobre, para y en las artes: Definiciones y diferencias

La investigación sobre las artes implica un análisis teórico de la práctica artística desde una perspectiva externa, manteniendo una distinción clara entre el investigador y el objeto de estudio, como es común en la musicología y la historia del arte. La investigación para las artes, en cambio, es de naturaleza aplicada y busca objetivos prácticos, aportando herramientas y conocimientos que se incorporan directamente en el proceso creativo. La investigación en las artes, la más debatida de las tres, integra la teoría y la práctica, considerando el arte como un componente esencial tanto del proceso investigativo como de sus resultados.

Terminología en la investigación artística

La investigación artística se describe con términos como "investigación basada-en-la-práctica", "investigación guiada-por-la-práctica" y "práctica como investigación", reflejando la fusión entre la investigación y la práctica artística. Estos términos destacan la singularidad de la investigación en el arte frente a la investigación académica convencional, proponiendo un enfoque metodológico que resuena con la naturaleza reflexiva y experimental del arte.

Desafíos de clasificar la investigación artística

La clasificación propuesta por Frayling ha enfrentado críticas por no capturar la totalidad de las modalidades de investigación artística. Las artes tienen la capacidad de trascender clasificaciones rígidas y de crear sus propios métodos y criterios de documentación. Esta flexibilidad es una de las características distintivas de las artes y de la investigación asociada, permitiendo una apertura hacia lo desconocido y lo inesperado que puede cuestionar las definiciones convencionales de investigación válida.

Criterios para la investigación en las artes

Para considerar una práctica artística como investigación, es imprescindible definir claramente qué constituye "investigación" y establecer criterios que distingan entre la práctica artística habitual y la práctica artística como investigación. La investigación en las artes debe ser original, con la intención de contribuir al conocimiento y comprensión del campo. Este enfoque está en consonancia con las definiciones amplias de investigación adoptadas por entidades como el Research Assessment Exercise (RAE) y el Arts and Humanities Research Council (AHRC) en el Reino Unido.

Diferenciación en la práctica artística y su evaluación

En el ámbito de las artes, es habitual diferenciar entre actividades, roles, dimensiones y otros aspectos. Sin embargo, en la investigación artística, resulta útil distinguir entre el objeto, el proceso y el contexto de la investigación. Estos elementos son cruciales para la evaluación de la investigación en las artes, ya que permiten valorar no solo el producto artístico final sino también el proceso creativo y el contexto cultural, que son partes integrales del significado y valor de la obra de arte.

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