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Los paradigmas educativos como el cognitivo, conductista, constructivista, humanista y sociocultural juegan roles cruciales en el desarrollo cognitivo y el proceso de aprendizaje. Cada uno ofrece una perspectiva única sobre cómo los estudiantes adquieren conocimiento y habilidades, desde el procesamiento de información hasta la influencia del entorno social y cultural. Estos enfoques impactan las estrategias de enseñanza y aprendizaje, la interacción en el aula y la evaluación educativa, promoviendo un aprendizaje más efectivo y adaptado a las necesidades individuales.
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Los estudiantes son vistos como procesadores activos de información en este enfoque
Categorización
Los estudiantes utilizan la categorización para organizar el conocimiento
Pensamiento crítico
Los estudiantes utilizan el pensamiento crítico para analizar y evaluar la información
Metacognición
Los estudiantes utilizan la metacognición para reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje
La tecnología se utiliza para facilitar el aprendizaje y promover un aprendizaje más profundo y duradero
El aprendizaje es visto como un cambio en la conducta observable en este enfoque
El conductismo se basa en el condicionamiento operante y clásico para explicar el aprendizaje
Los refuerzos y castigos se utilizan para moldear el comportamiento del estudiante en el aula
Los individuos construyen activamente su conocimiento a través de la experiencia y la reflexión en este enfoque
La interacción entre el estudiante y su entorno es fundamental para facilitar el aprendizaje en el constructivismo
La asimilación y la acomodación son procesos clave en la construcción del conocimiento en el constructivismo
El paradigma humanista pone énfasis en el desarrollo personal y emocional del estudiante
El enfoque humanista valora la individualidad y la autoexpresión en el proceso educativo
La educación humanista se orienta hacia la autorrealización y el desarrollo del potencial del estudiante
El paradigma sociocultural considera la influencia de la cultura y el contexto social en el desarrollo cognitivo del individuo
El aprendizaje ocurre a través de la interacción social en el paradigma sociocultural
La zona de desarrollo próximo describe la diferencia entre lo que un aprendiz puede hacer solo y con ayuda en este enfoque
00
Procesamiento de información en el paradigma cognitivo
Se refiere a cómo los estudiantes reciben, interpretan y almacenan conocimientos, similar a un ordenador.
01
Estrategias de aprendizaje en el enfoque cognitivo
Incluyen categorización, pensamiento crítico y metacognición para organizar y optimizar el aprendizaje.
02
Rol de la tecnología en la psicología educativa cognitiva
Herramientas interactivas y tecnológicas apoyan y mejoran los procesos de aprendizaje y retención de información.
