Fundamentos y Estructura de los Textos Explicativos en la Educación Superior

Fundamentos y Estructura de los Textos Explicativos en la Educación Superior

Los textos explicativos son esenciales en la educación universitaria, con el objetivo primordial de comunicar conocimientos de forma objetiva y comprensible. Estos textos se articulan mediante la relación entre el autor, el contenido y el lector, y se estructuran siguiendo patrones textuales definidos. La secuencia expositiva-explicativa es especialmente prevalente en el entorno académico, manifestándose en exámenes, resúmenes y publicaciones científicas. Su estructura se centra en un diálogo pregunta-respuesta, donde la pregunta puede ser directa o tácita y la respuesta proporciona la explicación requerida. Este diálogo se despliega en una introducción al tema, formulación del problema, desarrollo de la explicación y síntesis conclusiva. Los textos explicativos intentan reducir la brecha de conocimiento entre el escritor y el lector, generando una percepción de objetividad y minimizando las expresiones subjetivas del autor.

Estrategias Discursivas en la Creación de Textos Explicativos

Para alcanzar una explicación clara y efectiva, los textos expositivos-explicativos utilizan una variedad de estrategias discursivas. La definición, que puede ser descriptiva, por denominación o funcional, sirve para esclarecer términos especializados. El uso de ejemplos concretiza ideas abstractas, y la reformulación o paráfrasis permite presentar las mismas ideas con diferentes expresiones para reforzar el entendimiento. La caracterización proporciona una descripción detallada de las cualidades de un concepto, y la comparación y contraste resaltan las similitudes y diferencias entre conceptos. Estas estrategias son cruciales para facilitar la comprensión de conceptos, procesos o eventos complejos y son evaluadas habitualmente en los exámenes universitarios.