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Evaluación Formativa y Sumativa

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La evaluación formativa y sumativa son pilares fundamentales en el proceso educativo. La primera ofrece retroalimentación continua para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, mientras que la segunda certifica el logro de competencias al finalizar un periodo educativo. Ambas son cruciales para un enfoque pedagógico equilibrado y la mejora constante del estudiante.

Definición y Funciones de la Evaluación Formativa y Sumativa

En el ámbito educativo, las evaluaciones se clasifican según su propósito y el momento en que se aplican. La evaluación sumativa tiene como fin principal evaluar y certificar el aprendizaje de los estudiantes al concluir una unidad educativa o el curso completo, y se utiliza para clasificar y acreditar competencias. En contraste, la evaluación formativa se orienta a proporcionar una retroalimentación constante y constructiva que permita mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje en curso. Aunque sus propósitos son distintos, una evaluación puede tener funciones formativas y sumativas en diferentes etapas. La evaluación diagnóstica, que se centra en identificar los conocimientos y habilidades previos de los estudiantes, es un tipo de evaluación formativa que se realiza al inicio del proceso educativo.
Aula iluminada con mesa redonda de madera, sillas con asientos azules, útiles escolares y pizarra verde, estantería con libros y planta interior.

Origen y Evolución de los Conceptos de Evaluación Formativa y Sumativa

Los términos "evaluación formativa" y "evaluación sumativa" fueron introducidos por Michael Scriven en 1967 y posteriormente desarrollados por Benjamin S. Bloom, J. Thomas Hastings y George F. Madaus en 1971. Estos conceptos han evolucionado y se han refinado con el tiempo en la literatura educativa. La evaluación sumativa se define como el proceso de juzgar el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes al final de un periodo educativo, mientras que la evaluación formativa se enfoca en el seguimiento y la mejora continua del aprendizaje a lo largo del proceso educativo. Ambas formas de evaluación son esenciales para un enfoque pedagógico integral y equilibrado.

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00

La ______ sumativa se enfoca en evaluar y certificar el aprendizaje al finalizar una ______ educativa o el curso completo.

evaluación

unidad

01

La ______ diagnóstica es un tipo de evaluación formativa que se lleva a cabo al comienzo del ______ educativo para identificar conocimientos previos.

evaluación

proceso

02

Definición de evaluación sumativa

Proceso de juzgar aprendizaje al final de un periodo educativo.

Preguntas y respuestas

Aquí tienes una lista de las preguntas más frecuentes sobre este tema

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