Los modelos de currículum de Hilda Taba y Ralph Tyler son fundamentales en la educación, enfocándose en la cultura y necesidades de los estudiantes. Taba propone un enfoque sociocultural e inductivo, mientras que Tyler se centra en objetivos de aprendizaje específicos y su evaluación. Ambos modelos han influenciado la planificación y evaluación curricular, integrando teorías de educadores y psicólogos reconocidos.
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Taba destaca la importancia de considerar la cultura y las necesidades individuales de los estudiantes en el desarrollo curricular
Adaptabilidad y revisión continua de objetivos
El método inductivo de Taba promueve la adaptabilidad y la revisión constante de objetivos educativos
Taba aboga por un aprendizaje integral que incluye hechos, experiencias, comprensión, conceptos y pensamiento crítico
Tyler ve la educación como un proceso para modificar la conducta y define el currículum como un conjunto de objetivos específicos y deseables
Investigación de necesidades de estudiantes y sociedad
Tyler propone un enfoque sistemático y racional basado en la investigación de las necesidades de los estudiantes y la sociedad
Tyler enfatiza la importancia de establecer objetivos explícitos y evaluables para medir el aprendizaje
Taba critica la estructura del currículum centrada en asignaturas aisladas por no cumplir con las necesidades educativas de manera integral
Integración de objetivos, contenido, experiencias y evaluación
El modelo de Taba propone una matriz interconectada que integra objetivos, contenido, experiencias y métodos de evaluación
Taba enfatiza la importancia de seleccionar experiencias educativas basadas en la cultura y las necesidades de los estudiantes
El enfoque deliberativo se diferencia del modelo técnico por su naturaleza práctica y su énfasis en la toma de decisiones informadas y reflexivas
Identificación de problemas y datos relevantes
El enfoque deliberativo se centra en cuestiones específicas y contextuales y permite la identificación de problemas y datos relevantes durante el proceso educativo
El enfoque deliberativo reconoce la complejidad de los problemas educativos y destaca la importancia de la flexibilidad y adaptabilidad en la toma de decisiones curriculares
00
Los enfoques de ______ y ______ son considerados fundamentales en la teoría de la educación.
Hilda Taba
Ralph Tyler
01
______ destaca la importancia de la cultura y las necesidades individuales en la educación, promoviendo un método ______ para el desarrollo curricular.
Hilda Taba
inductivo
02
El modelo de ______ de la década de ______ se centra en la modificación de la conducta a través de objetivos de aprendizaje basados en análisis sistemáticos.
Ralph Tyler
1930
