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La psicometría juega un rol crucial en la evaluación de habilidades mentales y rasgos de personalidad mediante tests estandarizados. Estos tests, basados en modelos matemáticos y estadísticos, aseguran la validez y confiabilidad de las mediciones psicológicas. Son herramientas decisivas en contextos clínicos, educativos y de investigación, aunque deben usarse considerando las limitaciones culturales y lingüísticas para garantizar interpretaciones precisas.
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La Escala Métrica de la Inteligencia fue creada por Alfred Binet y Théodore Simon en 1905, introduciendo la noción de edad mental
Relación entre edad mental y edad cronológica
William Stern propuso el concepto de Cociente Intelectual (CI) relacionando la edad mental con la edad cronológica
A lo largo del tiempo, los tests psicométricos han evolucionado con contribuciones significativas como la Teoría Clásica de los Tests y la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), que han refinado la precisión y la interpretación de los resultados de los tests
Los resultados de un test psicométrico se expresan inicialmente como puntajes directos, que pueden convertirse en puntajes derivados como percentiles, puntajes típicos o estandarizados para facilitar la comprensión y comparación de los resultados
Los puntajes derivados son herramientas valiosas para los psicólogos en la toma de decisiones en contextos clínicos, educativos y de investigación
Un ejemplo de puntaje derivado es el percentil, que indica el porcentaje de la población que ha sido superado por el individuo evaluado