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La Educación Comparada analiza y compara sistemas educativos internacionales para entender sus procesos y resultados. Incluye perspectivas epistemológicas, la relevancia del contexto cultural y social, y se nutre de disciplinas como la sociología y la filosofía. Los desafíos del siglo XXI y la globalización marcan su agenda de investigación actual.
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La Educación Comparada se enfoca en el análisis crítico y sistemático de los sistemas educativos internacionales
La Educación Comparada se diferencia de la Educación Internacional en su enfoque más analítico y teórico
La Educación Comparada abarca tanto la educación formal como la no formal e informal en diferentes sistemas educativos nacionales
Una de las posturas en Educación Comparada considera que la disciplina utiliza un método comparativo aplicado a la educación
Otra postura ve como objeto de estudio los sistemas educativos nacionales en su totalidad
Algunos autores extienden el análisis a las culturas y contextos en los que operan los sistemas educativos nacionales
Para realizar análisis efectivos en Educación Comparada, es esencial considerar los elementos contextuales y culturales de cada país
El éxito del sistema educativo finlandés se debe no solo a sus prácticas pedagógicas, sino también a su cultura, sociedad, instituciones e historia
Los estudios comparativos en Educación Comparada trascienden las fronteras nacionales y examinan regiones más amplias, reflejando la interconexión y complejidad de la educación en un mundo globalizado
La Educación Comparada se nutre de la interdisciplinariedad, incorporando conocimientos de la pedagogía, sociología, antropología y filosofía
La Educación Comparada tiene dos finalidades principales: una teórica, que busca construir un marco conceptual sólido, y otra empírica, orientada a la aplicación práctica de los hallazgos
La teoría y la práctica en Educación Comparada deben complementarse, con la teoría guiando la práctica y viceversa
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José Luis García Garrido es un experto que define a la Educación Comparada como el análisis de ______ educativas contemporáneas.
estructuras
01
Definición de sistema educativo según García Garrido
Conjunto de instituciones, programas y acciones organizados para proporcionar educación en una sociedad.
02
Tipos de educación en el sistema educativo
Incluye educación formal, no formal e informal.
