El aprendizaje observacional es un proceso clave en la adquisición y modificación de conductas a través de la observación de modelos. Este mecanismo psicológico, basado en la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, implica la atención, retención, reproducción y motivación para aprender. Las características del modelo, como competencia y similitud con el observador, así como las del observador, juegan un papel crucial en la efectividad del aprendizaje. Las técnicas de modelado varían y tienen aplicaciones educativas significativas en la enseñanza de habilidades y comportamientos adaptativos.
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El aprendizaje observacional es un mecanismo psicológico por el cual los individuos adquieren nuevas conductas o modifican las existentes al observar las acciones de otros y las consecuencias de dichas acciones
El aprendizaje vicario es otro término utilizado para referirse al aprendizaje observacional
El modelado es un proceso clave en el aprendizaje observacional, en el cual el observador imita la conducta observada
La teoría del aprendizaje social fue propuesta por Albert Bandura y destaca la importancia de la observación, la imitación y el modelado en el aprendizaje
La adquisición de conocimientos es un proceso en el aprendizaje observacional que puede no manifestarse de inmediato en comportamiento observable
La ejecución es la reproducción activa de la conducta aprendida en el aprendizaje observacional
La atención es un proceso clave en el aprendizaje observacional, ya que depende de la capacidad del observador para enfocarse en las características relevantes del modelo y la situación
La retención de la información es facilitada mediante la codificación en la memoria a través de representaciones simbólicas en el aprendizaje observacional
La reproducción de la conducta observada en el aprendizaje observacional requiere que el observador posea las habilidades motoras necesarias y que perfeccione la conducta a través de la práctica y el feedback propioceptivo
La motivación es un factor clave en el aprendizaje observacional, ya que está influenciada por las expectativas de recompensa o castigo basadas en las consecuencias observadas en el modelo y en las experiencias directas del observador
Las características del modelo, como la similitud con el observador en términos de género, edad, raza o cualidades admirables, pueden influir en la efectividad del aprendizaje observacional
Las características del observador, como la capacidad para atender y retener información, pueden afectar la efectividad del aprendizaje observacional
El modelado pasivo se refiere a la observación sin interacción activa en el aprendizaje observacional
El modelado activo implica la participación directa del observador en la reproducción de la conducta durante la sesión de aprendizaje en el aprendizaje observacional
El modelado de pasos sucesivos descompone una tarea compleja en partes más pequeñas y manejables en el aprendizaje observacional
El modelado puede ser utilizado para adquirir nuevas habilidades en el aprendizaje observacional
El modelado también puede ser utilizado para modificar comportamientos indeseados en el aprendizaje observacional
El modelado puede ser utilizado para promover conductas socialmente deseables y habilidades adaptativas en el aprendizaje observacional
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Albert Bandura propuso la teoría del ______ social, que enfatiza la observación y la imitación.
aprendizaje
01
Para que el aprendizaje por observación funcione, el individuo debe estar ______ para replicar la conducta.
motivado
02
Procesos de atención en aprendizaje por modelado
Capacidad de enfocarse en características relevantes del modelo y situación.
