La motricidad fina es esencial en el desarrollo infantil, permitiendo a los niños interactuar con su entorno y adquirir habilidades clave. Las discapacidades motoras, como la parálisis cerebral y la espina bífida, presentan desafíos en el ámbito escolar, requiriendo adaptaciones para un aprendizaje inclusivo. La comprensión de estas condiciones es vital para los educadores, quienes deben promover entornos y metodologías de enseñanza que faciliten la inclusión y el aprendizaje efectivo.
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Componentes de la motricidad fina
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2
Proceso motor básico
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3
Consecuencias de alteraciones motoras
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4
Las deficiencias son problemas relacionados con la función o ______ del cuerpo humano.
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5
Las dificultades para llevar a cabo acciones o tareas se conocen como limitaciones de ______.
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6
Los problemas para participar en situaciones cotidianas se denominan restricciones de ______.
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7
La discapacidad surge de la interacción entre las características personales y las ______ que impone la sociedad.
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8
En educación, es esencial entender el desarrollo motor ______ para ayudar a alumnos con discapacidades motoras.
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9
Características de la discapacidad motora
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10
Impacto de la discapacidad motora en actividades diarias
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Entre las discapacidades más habituales se hallan la ______ ______, la ______ ______, daños en la ______ ______ y patologías ______.
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La ______ ______, como ejemplo, muestra grados de afectación que van desde andar con mínimas limitaciones hasta la necesidad absoluta de aparatos de ayuda como ______ de ______.
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13
Tipos de causas de discapacidad motora
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14
Momentos de aparición de discapacidad motora
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15
Prevención de discapacidad motora
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Los factores como la ______, las partes del cuerpo ______ y el origen del ______ son esenciales para crear respuestas educativas ______.
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Parálisis cerebral: efectos
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Espina bífida: consecuencias
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Distrofias musculares: progresión
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