La diversidad étnica y cultural de Colombia es reconocida y valorada por la Constitución de 1991, destacando la riqueza de pueblos indígenas, comunidades afrocolombianas y el pueblo Rom. La etnoeducación, apoyada por un marco jurídico sólido, promueve currículos bilingües y la participación activa de las comunidades en la educación, asegurando la pervivencia cultural y el respeto por la diversidad lingüística.
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La Constitución de 1991 reconoce y valora la diversidad étnica y cultural como un tesoro nacional en Colombia
Número y variedad de pueblos indígenas
Colombia es hogar de más de 83 pueblos indígenas, que hablan alrededor de 68 lenguas y 292 dialectos
Procesos de autorreconocimiento
En tiempos recientes, 11 pueblos indígenas han surgido a través de procesos de autorreconocimiento en Colombia
La presencia de comunidades afrocolombianas, raizales y del pueblo Rom enriquece el mosaico cultural de Colombia
La etnoeducación en Colombia es un enfoque pedagógico que reconoce la importancia de la diversidad cultural y lingüística en el proceso educativo
La etnoeducación es un servicio público esencial que demanda del sistema educativo una respuesta a la pluralidad social en Colombia
La etnoeducación se basa en principios de integralidad, respeto por la diversidad lingüística y participación comunitaria, y se caracteriza por su flexibilidad y adaptabilidad a las necesidades y contextos específicos de los grupos étnicos
La Constitución de 1991 y la Ley 21 de 1991 ratifican el Convenio 169 de la OIT y garantizan el derecho de los grupos étnicos a recibir una educación que respete sus particularidades culturales
Se han establecido normativas y planes de acción en Colombia para garantizar el derecho de los grupos étnicos a recibir una educación que respete sus particularidades culturales
La Ley General de Educación, junto con normativas complementarias como la Ley 70 de 1993 y decretos relacionados, regulan la ubicación y conformación de territorios comunales y la provisión de servicios educativos específicos para comunidades negras y otros grupos étnicos
La responsabilidad de implementar la etnoeducación recae en las entidades territoriales y las instituciones educativas, coordinadas por las secretarías de educación
La implementación de la etnoeducación incluye la identificación de poblaciones étnicas dentro y fuera del sistema escolar, y la organización de planes y programas de desarrollo etnoeducativo
La implementación de la etnoeducación incluye la formación de docentes especializados y la creación de proyectos educativos comunitarios que fomenten la autonomía y el respeto por la cultura propia
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