La cátedra universitaria: estructura y funciones

didáctico

Metas del docente para fomentar aprendizaje significativo, se articulan en objetivos de aprendizaje.

Necesarios para guiar el proceso educativo y alinear objetivos con prácticas pedagógicas.

Sistema donde emergió el concepto de expectativas de logro en los años 90, enfocado en habilidades y conocimientos esenciales.

eje temático comprensión retención

Conjunto de estrategias y técnicas de enseñanza adaptadas a contenidos y perfil estudiantil.

Organización en inicio, desarrollo y cierre, con objetivos desde activación de saberes previos hasta reflexión.

Elementos clave para enriquecer aprendizaje y facilitar adquisición de conocimientos y habilidades.

evaluación diagnósticas formativas sumativas

Incluye distribución de tiempo para contenidos, prácticas y evaluaciones.