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L'Intercomprensione è un approccio che permette di comprendere e comunicare in diverse lingue, promuovendo la mediazione linguistica e culturale. Attraverso tecniche come il tandem telematico e giochi di interproduzione, gli studenti sviluppano competenze comunicative avanzate, essenziali in contesti multilingue.
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L'Intercomprensione (IC) è un approccio innovativo che si focalizza sulla capacità di comprendere e comunicare in più lingue senza averle studiate
Co-costruzione del significato in IC
In IC, gli interlocutori condividono e negoziano le proprie prospettive linguistiche e culturali per co-costruire il significato
Mediazione linguistica in IC
L'IC si basa sulla mediazione linguistica per facilitare la comunicazione tra interlocutori che parlano lingue diverse
Gli studenti, riflettendo sulle proprie esperienze di apprendimento, sviluppano una maggiore consapevolezza delle proprie conoscenze linguistiche e culturali
Il progetto IOTT coinvolge studenti lionesi in un corso avanzato di IC
Sessioni di tandem telematico (TT)
Gli studenti partecipano a sessioni di tandem telematico assistiti da un docente mediatore
Attività preparatorie
Prima delle sessioni di TT, gli studenti svolgono attività preparatorie come l'analisi di TT precedenti e esercizi di comprensione orale di lingue non familiari
Attività di interproduzione
Durante il corso, gli studenti svolgono attività di interproduzione, come il gioco del TABOO, per migliorare la loro capacità di comunicare in più lingue
La valutazione della competenza comunicativa in IC è complessa poiché si basa su un processo collettivo e su dinamiche cognitive che emergono durante l'interazione
In IC, la tradizionale distinzione tra comunicazione scritta e orale si attenua, dando vita a un continuum comunicativo
Utilizzo della chat per risolvere incomprensioni
Le sessioni di TT dimostrano come la chat possa essere utilizzata per risolvere incomprensioni tra interlocutori che parlano lingue diverse
Integrazione di elementi audio nei forum
In IC, i forum possono integrare elementi audio per facilitare la comprensione reciproca tra interlocutori che parlano lingue diverse
Utilizzo di supporti visivi in contesti presenziali
In contesti presenziali, l'uso di supporti visivi può facilitare la comprensione reciproca tra interlocutori che parlano lingue diverse
Le strategie di comprensione e produzione linguistica in IC si avvalgono di tecniche come l'inferenza, il transfer linguistico e l'analogia, dimostrando la fluidità e l'interdipendenza delle due forme di comunicazione
La comunicazione efficace in IC richiede la gestione dell'ambiguità e l'impiego di strategie inferenziali da parte di chi riceve e produce il messaggio
È essenziale utilizzare tutte le conoscenze e competenze disponibili, prestando attenzione all'interlocutore e adattando il messaggio alla sua realtà linguistica e culturale per superare le barriere comunicative
La comunicazione in IC si caratterizza per le differenze intrinseche tra scritto e orale, come la temporalità e la spazialità
00
Il progetto ______ coinvolge studenti di Lione in un corso avanzato per sviluppare la capacità di comprendere e comunicare in più lingue.
IOTT
01
Durante il corso, gli studenti effettuano sessioni di ______ telematico, supportati da un insegnante che agisce come mediatore.
tandem
02
Co-costruzione del significato in IC
Processo collaborativo di creazione del significato durante la comunicazione in ambienti multilingue.
