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L'apprendimento della lettura e della scrittura si basa su competenze come la decodifica e la comprensione del testo. Queste abilità si sviluppano attraverso modelli a due vie e fasi evolutive, essenziali per il successo accademico e la vita quotidiana.
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La decodifica e la comprensione del testo sono le due competenze chiave per l'apprendimento della lettura
Via lessicale
La via lessicale permette il riconoscimento immediato delle parole memorizzate
Via fonologica
La via fonologica implica l'analisi fonetica dei grafemi per formare le parole
Con l'età e l'esperienza di lettura, l'acquisizione di un ampio lessico e la capacità di interpretare testi di crescente complessità diventano fondamentali
Alcuni studenti, noti come "poor comprehenders", possono leggere correttamente le parole ma incontrano ostacoli nella comprensione del significato del testo
Con l'avanzare dell'età e delle competenze linguistiche, la comprensione orale diventa sempre più rilevante per la comprensione del testo
Gli studenti con difficoltà di comprensione possono mostrare prestazioni scolastiche inferiori e possono essere influenzati negativamente a livello emotivo e motivazionale
L'apprendimento della scrittura si sviluppa attraverso diverse fasi, dalla pre-scrittura alla scrittura matura
La scrittura richiede l'integrazione di abilità motorie, linguistiche, visuo-spaziali, attentive ed emotive
La comprensione delle difficoltà nella scrittura richiede una conoscenza approfondita dei processi coinvolti e delle strategie evolutive che i bambini acquisiscono nel tempo
Il modello a due vie spiega come avviene la conversione del linguaggio parlato in scritto
Il modello di Uta Frith descrive le fasi evolutive dell'apprendimento ortografico, dallo stadio logografico allo stadio ortografico
Con l'età e la pratica, gli errori fonologici tendono a diminuire, indicando l'acquisizione della competenza ortografica