Competenza plurilingue

Comprensione e gestione del repertorio plurilingue a diversi livelli di competenza

La competenza plurilingue si riferisce all'abilità di utilizzare e comprendere più lingue all'interno di un repertorio linguistico personale. A livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER), gli individui possono interpretare e produrre testi complessi, riconoscendo le convenzioni di genere e gli schemi testuali specifici di ciascuna lingua. Al livello B1, gli apprendenti sono capaci di comprendere il senso generale di testi scritti in altre lingue, come articoli di giornale o recensioni online, utilizzando le conoscenze acquisite nella propria lingua madre o in altre lingue già studiate. Questo processo include l'impiego di traduzioni parallele e la capacità di identificare somiglianze e differenze nella modalità di espressione dei concetti tra le varie lingue. Inoltre, la familiarità con le strutture grammaticali e le espressioni idiomatiche di più lingue nel repertorio plurilingue è fondamentale per una comprensione efficace, permettendo di evitare confusioni causate da parole identiche con significati diversi (falsi amici).

Sviluppo delle competenze plurilingue ai livelli elementari

L'acquisizione delle competenze plurilingue ai livelli elementari (A1 e A2 del QCER) pone le basi per la comunicazione in più lingue. Gli studenti a questi livelli imparano a comprendere e utilizzare espressioni quotidiane e frasi basilari finalizzate alla soddisfazione di bisogni di tipo concreto. La costruzione di un vocabolario di base e la familiarizzazione con le strutture grammaticali semplici sono essenziali per permettere agli apprendenti di iniziare a interagire in situazioni semplici e routine. L'esposizione a lingue diverse attraverso canzoni, giochi, e materiali visivi aiuta a sviluppare una sensibilità interculturale e una curiosità verso le lingue, che sono elementi cruciali per l'approfondimento futuro delle competenze linguistiche. Inoltre, l'incoraggiamento all'uso di strategie di apprendimento, come l'associazione di parole e immagini o l'uso di mnemotecniche, contribuisce a rafforzare la memoria e la capacità di apprendimento linguistico a lungo termine.