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Bullismo e cyberbullismo rappresentano comportamenti aggressivi che colpiscono preadolescenti e adolescenti, causando effetti psicologici e sociali. L'indagine HBSC evidenzia la prevalenza e le dinamiche familiari correlate, oltre all'impatto sulla salute pubblica e le misure preventive.
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Il bullismo e il cyberbullismo sono comportamenti aggressivi e intenzionali che possono causare danni psicologici a lungo termine nelle vittime
Bullismo tradizionale
Il bullismo tradizionale si manifesta attraverso azioni verbali, fisiche o psicologiche perpetrate da un individuo o un gruppo contro una vittima
Cyberbullismo
Il cyberbullismo avviene tramite le tecnologie digitali, come i social media, e consiste nella diffusione di messaggi offensivi o immagini denigratorie
Il bullismo è più frequente tra i preadolescenti di 11-13 anni, con una maggiore incidenza tra le ragazze
Il cyberbullismo mostra un trend in crescita tra i preadolescenti
Entrambi i fenomeni tendono a ridursi man mano che gli adolescenti crescono
L'esposizione a violenza domestica può aumentare la probabilità di essere coinvolti in episodi di bullismo, sia come vittime che come aggressori
L'indagine HBSC 2022 ha esaminato il contesto familiare e scolastico degli adolescenti, evidenziando un aumento dello stress legato all'ambiente scolastico, in particolare tra le ragazze
La comunicazione con i genitori tende a diminuire con l'avanzare dell'età, specialmente con il padre, ma la maggior parte degli adolescenti percepisce un forte sostegno familiare e gode di relazioni amicali stabili
Il bullismo e il cyberbullismo possono causare disturbi d'ansia, depressione, pensieri suicidari, autolesionismo e problemi comportamentali
Questi fenomeni possono portare all'isolamento sociale, all'abbandono scolastico e influenzare negativamente la salute fisica e mentale, le relazioni sociali e le opportunità lavorative delle vittime nel lungo termine
Per prevenire e contrastare il bullismo e il cyberbullismo è essenziale un approccio integrato che coinvolga famiglie, istituzioni scolastiche e professionisti della salute, con strategie preventive che includono lo sviluppo di abilità emotive e sociali fin dalla prima infanzia e la promozione di una salute mentale positiva