Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER)

Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) stabilisce i livelli di competenza linguistica, da A1 per principianti a C2 per esperti, essenziali per l'apprendimento, l'insegnamento e la valutazione delle lingue straniere. Include la capacità di comprensione, produzione orale e scritta, e traduzione.

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Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue: Descrizione dei Livelli di Competenza

Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) è uno standard internazionale utilizzato per descrivere le competenze linguistiche. I livelli di competenza vanno dal Pre-A1, il più elementare, al C2, il più avanzato, e sono utili per valutare e insegnare lingue straniere. Il QCER dettaglia le abilità di comprensione e produzione sia orale che scritta, inclusa la capacità di riassumere, riferire, parafrasare e tradurre testi. Queste competenze sono valutate in base alla precisione, alla correttezza e alla fluidità con cui gli individui possono comunicare e interpretare in una lingua non materna.
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Livelli di Competenza per l'Elaborazione e la Traduzione di Testi

I livelli A1 e A2 indicano una competenza linguistica di base. Al livello A1, gli individui possono comprendere e utilizzare espressioni quotidiane e frasi molto semplici. Al livello A2, sono in grado di comprendere frasi e espressioni di uso frequente relative a aree di immediata rilevanza. Al livello B1, gli individui possono affrontare la maggior parte delle situazioni che possono verificarsi mentre viaggiano in un'area dove si parla la lingua. Al livello B2, possono interagire con una certa spontaneità e naturalezza, rendendo possibile un dialogo regolare con parlanti nativi. Questi livelli includono anche la capacità di produrre testi semplici su argomenti familiari o di interesse personale e di descrivere esperienze, eventi, sogni, speranze e ambizioni.

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Livelli QCER

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Scala da Pre-A1 (elementare) a C2 (avanzato) per valutare competenze linguistiche.

2

Abilità QCER

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Comprende comprensione e produzione orale e scritta, riassunto, riferimento, parafrasi, traduzione.

3

Valutazione competenze QCER

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Basata su precisione, correttezza, fluidità comunicativa e interpretativa in lingua non materna.

4

I livelli 1 e 2 rappresentano una conoscenza elementare della lingua.

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A1 A2

5

Chi possiede un livello 1 può comprendere espressioni comuni legate a contesti di immediato interesse.

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A2

6

Al livello 1, è possibile gestire diverse situazioni che si presentano viaggiando in zone dove la lingua è parlata.

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B1

7

Con un livello 1 di competenza linguistica, si può conversare in modo spontaneo e naturale con madrelingua.

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B2

8

Questi livelli permettono anche di scrivere testi semplici su argomenti di interesse 1 o 2.

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familiari personale

9

Chi ha raggiunto questi livelli può descrivere 1, 2, 3, 4 e 5.

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esperienze eventi sogni speranze ambizioni

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Uso della lingua al livello C1

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Flessibile ed efficace per fini sociali, accademici, professionali.

11

Uso della lingua al livello C2

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Espressione spontanea, molto fluente e precisa, distinzione sfumature anche in contesti complessi.

12

Produzione testi livelli C1 e C2

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Testi chiari, strutturati, dettagliati su argomenti complessi, uso consapevole di schemi organizzativi e coesivi.

13

Nel ______, la competenza traduttiva evolve da una fase elementare a una più ______ e precisa.

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QCER sofisticata

14

Funzione del QCER

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Strumento didattico per apprendimento, insegnamento e valutazione delle lingue.

15

Descrittori di competenza del QCER

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Aiutano insegnanti a creare curricula e materiali per diversi livelli di studenti.

16

Autovalutazione e obiettivi con QCER

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Studenti usano QCER per valutare le proprie competenze e fissare mete personali.

Q&A

Ecco un elenco delle domande più frequenti su questo argomento

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