La importancia de la lectura en el desarrollo cognitivo y social
Mapa conceptual
La lectura y escritura son fundamentales en el desarrollo cognitivo y social, involucrando aspectos lingüísticos y psicológicos. Desde la infancia, el alfabetismo emergente juega un papel crucial, y el aprendizaje del lenguaje escrito se basa en principios funcionales, lingüísticos y relacionales. Eventos significativos de lecto-escritura y las funciones del lenguaje de Halliday destacan la importancia de la escritura en la vida cotidiana y su impacto en la construcción de la identidad y la ciudadanía.
Resumen
Esquema
La Lectura como Proceso Cognitivo y Social
La lectura es un proceso multifacético que integra aspectos lingüísticos, psicológicos y cognitivos, y se caracteriza por la interpretación de significados a partir de símbolos escritos. Este proceso cognitivo avanzado es fundamental para que los individuos accedan a la información y al legado cultural, actuando como un medio de comunicación para la construcción y negociación de significados. La lectura es una actividad dinámica que implica la interacción entre el lector, el texto y el autor. El lector no solo descifra el texto, sino que también construye y reconstruye la realidad, formulando hipótesis basadas en su conocimiento previo, experiencias, motivaciones y actitudes, así como en la intención comunicativa del autor.Componentes Clave en el Proceso de Lectura
Una comprensión efectiva de la lectura requiere conocimientos sobre la intertextualidad, los contenidos y el lenguaje presentes en un texto, así como la gramática y las estructuras de las palabras escritas. Estos elementos incluyen la relación entre grafemas y fonemas, el uso de espacios, la ortografía y los signos de puntuación. Desde la infancia, los seres humanos están expuestos a la comunicación escrita, desarrollando habilidades y conocimientos previos que son esenciales para el aprendizaje de la lectura y la escritura.El Alfabetismo Emergente en la Infancia
El alfabetismo emergente se refiere al desarrollo temprano de habilidades relacionadas con la lectura y la escritura antes de la instrucción formal. Este proceso incluye dimensiones cognitivas, sociales, funcionales y emocionales-lúdicas. En la dimensión cognitiva, se destacan habilidades como la conciencia fonológica, el conocimiento de las letras, la fluidez en el nombramiento, el vocabulario y la capacidad para repetir frases y cuentos. Estas habilidades lingüísticas son cruciales para el desarrollo lector y no están confinadas a una edad específica para iniciar a los niños en la lectura y la escritura; enriquecer su entorno lingüístico es vital para el acto de leer.Principios del Aprendizaje del Lenguaje Escrito
Goodman identifica tres dominios principales en el aprendizaje del lenguaje escrito: los principios funcionales, lingüísticos y relacionales. Los principios funcionales emergen a medida que el niño descubre cómo el lenguaje escrito influye en su vida diaria y cumple con sus necesidades y objetivos. Los principios lingüísticos se relacionan con el reconocimiento de la organización y estructura del lenguaje escrito, incluyendo aspectos ortográficos y sintácticos. Los principios relacionales, aunque no se detallan en el texto original, implican la comprensión de cómo el lenguaje escrito representa ideas, objetos y el lenguaje hablado en la cultura.Eventos de Lecto-escritura y Funciones del Lenguaje
Los eventos de lecto-escritura son experiencias significativas de lectura o escritura en las que participan los niños, y son esenciales para el desarrollo de los principios funcionales del lenguaje escrito. Estos eventos pueden ser pasivos, como observar a otros leer o escribir, o activos, como la propia interacción del niño con la escritura. Basándose en las funciones del lenguaje de Halliday, Goodman identifica funciones específicas de la escritura, tales como regular la conducta, socializar, representar experiencias, explicar y ampliar la memoria. Estas funciones subrayan la relevancia de la escritura en la vida cotidiana y su importancia para el desarrollo cognitivo y social de los niños.Desarrollo Cognitivo y Social a través de la Lectura
Desde una perspectiva cognitiva, Ferreiro y Teberosky reconocen que los niños son agentes activos en la construcción de significado a través de la lectura y la escritura, más allá de la simple decodificación o copia. Identifican etapas en el desarrollo de la lengua escrita, desde la percepción de la escritura como un objeto en sí mismo hasta el entendimiento de la correspondencia entre el lenguaje hablado y escrito. La lectura y la escritura también tienen un papel fundamental fuera del ámbito escolar, contribuyendo a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, elementos clave para la ciudadanía. La antropóloga Michel Petit resalta la lectura como una herramienta que ofrece oportunidades para el desarrollo personal, el acceso al conocimiento y la posibilidad de influir en el destino escolar, profesional y social de una persona.
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El proceso de lectura
Aspectos lingüísticos, psicológicos y cognitivos
La lectura es un proceso complejo que involucra aspectos lingüísticos, psicológicos y cognitivos para interpretar significados a partir de símbolos escritos
Interacción entre el lector, el texto y el autor
Construcción y reconstrucción de la realidad
El lector no solo descifra el texto, sino que también construye y reconstruye la realidad basándose en su conocimiento previo, experiencias, motivaciones y actitudes, así como en la intención comunicativa del autor
Elementos esenciales para una comprensión efectiva de la lectura
La intertextualidad, los contenidos, el lenguaje, la gramática y las estructuras de las palabras escritas son elementos esenciales para una comprensión efectiva de la lectura
Desarrollo de habilidades y conocimientos previos desde la infancia
Desde la infancia, los seres humanos desarrollan habilidades y conocimientos previos que son esenciales para el aprendizaje de la lectura y la escritura a través de la exposición a la comunicación escrita
Alfabetismo emergente
Desarrollo temprano de habilidades relacionadas con la lectura y la escritura
El alfabetismo emergente se refiere al desarrollo temprano de habilidades relacionadas con la lectura y la escritura antes de la instrucción formal, incluyendo dimensiones cognitivas, sociales, funcionales y emocionales-lúdicas
Dimensiones cognitivas del alfabetismo emergente
Habilidades lingüísticas cruciales para el desarrollo lector
La conciencia fonológica, el conocimiento de las letras, la fluidez en el nombramiento, el vocabulario y la capacidad para repetir frases y cuentos son habilidades lingüísticas cruciales para el desarrollo lector
Importancia de enriquecer el entorno lingüístico
Enriquecer el entorno lingüístico es vital para el desarrollo lector, ya que estas habilidades no están confinadas a una edad específica para iniciar a los niños en la lectura y la escritura
Los tres dominios principales en el aprendizaje del lenguaje escrito
Goodman identifica tres dominios principales en el aprendizaje del lenguaje escrito: los principios funcionales, lingüísticos y relacionales, que emergen a medida que el niño descubre cómo el lenguaje escrito influye en su vida diaria y cumple con sus necesidades y objetivos
Eventos de lecto-escritura
Definición y tipos de eventos de lecto-escritura
Los eventos de lecto-escritura son experiencias significativas de lectura o escritura en las que participan los niños, y pueden ser pasivos (observar a otros leer o escribir) o activos (interacción del niño con la escritura)
Funciones del lenguaje de Halliday relacionadas con la escritura
Basándose en las funciones del lenguaje de Halliday, Goodman identifica funciones específicas de la escritura, como regular la conducta, socializar, representar experiencias, explicar y ampliar la memoria
Relevancia de la escritura en la vida cotidiana y su importancia para el desarrollo cognitivo y social de los niños
Las funciones de la escritura subrayan su relevancia en la vida cotidiana y su importancia para el desarrollo cognitivo y social de los niños, contribuyendo a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia
La importancia de la lectura en el desarrollo cognitivo y social
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00
La ______ es clave para que las personas obtengan información y herencia cultural.
lectura
01
Relación grafema-fonema
Correspondencia entre letras y sonidos; base para decodificar palabras.
02
Importancia de la ortografía
Correcta escritura de palabras; esencial para la comprensión y comunicación efectiva.
