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La lectura y escritura son fundamentales en el desarrollo cognitivo y social, involucrando aspectos lingüísticos y psicológicos. Desde la infancia, el alfabetismo emergente juega un papel crucial, y el aprendizaje del lenguaje escrito se basa en principios funcionales, lingüísticos y relacionales. Eventos significativos de lecto-escritura y las funciones del lenguaje de Halliday destacan la importancia de la escritura en la vida cotidiana y su impacto en la construcción de la identidad y la ciudadanía.
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La lectura es un proceso complejo que involucra aspectos lingüísticos, psicológicos y cognitivos para interpretar significados a partir de símbolos escritos
Construcción y reconstrucción de la realidad
El lector no solo descifra el texto, sino que también construye y reconstruye la realidad basándose en su conocimiento previo, experiencias, motivaciones y actitudes, así como en la intención comunicativa del autor
Elementos esenciales para una comprensión efectiva de la lectura
La intertextualidad, los contenidos, el lenguaje, la gramática y las estructuras de las palabras escritas son elementos esenciales para una comprensión efectiva de la lectura
Desde la infancia, los seres humanos desarrollan habilidades y conocimientos previos que son esenciales para el aprendizaje de la lectura y la escritura a través de la exposición a la comunicación escrita
El alfabetismo emergente se refiere al desarrollo temprano de habilidades relacionadas con la lectura y la escritura antes de la instrucción formal, incluyendo dimensiones cognitivas, sociales, funcionales y emocionales-lúdicas
Habilidades lingüísticas cruciales para el desarrollo lector
La conciencia fonológica, el conocimiento de las letras, la fluidez en el nombramiento, el vocabulario y la capacidad para repetir frases y cuentos son habilidades lingüísticas cruciales para el desarrollo lector
Importancia de enriquecer el entorno lingüístico
Enriquecer el entorno lingüístico es vital para el desarrollo lector, ya que estas habilidades no están confinadas a una edad específica para iniciar a los niños en la lectura y la escritura
Goodman identifica tres dominios principales en el aprendizaje del lenguaje escrito: los principios funcionales, lingüísticos y relacionales, que emergen a medida que el niño descubre cómo el lenguaje escrito influye en su vida diaria y cumple con sus necesidades y objetivos
Los eventos de lecto-escritura son experiencias significativas de lectura o escritura en las que participan los niños, y pueden ser pasivos (observar a otros leer o escribir) o activos (interacción del niño con la escritura)
Basándose en las funciones del lenguaje de Halliday, Goodman identifica funciones específicas de la escritura, como regular la conducta, socializar, representar experiencias, explicar y ampliar la memoria
Las funciones de la escritura subrayan su relevancia en la vida cotidiana y su importancia para el desarrollo cognitivo y social de los niños, contribuyendo a la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia