Mapa conceptual y resúmen INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Mapa conceptual
La psicología de la educación se enfoca en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la comprensión de los aspectos psicomotores, cognitivos, afectivos y sociomorales. Analiza tanto aprendizajes formales como informales, y evoluciona con nuevas teorías y métodos de investigación como el experimental, descriptivo y cualitativo para una intervención educativa efectiva.
Resumen
Esquema
Definición y Propósitos Fundamentales de la Psicología Educativa
La psicología educativa es una disciplina que combina elementos de la psicología y la pedagogía para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se centra en cómo los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades y cómo se comportan en entornos educativos. Esta rama de la psicología utiliza teorías del desarrollo humano para entender y apoyar el aprendizaje a lo largo de la vida, en contextos tanto formales (escuelas, universidades) como informales (aprendizaje autodidacta, educación en el hogar).Esferas de Investigación en la Psicología Educativa
La psicología educativa explora una amplia gama de temas relacionados con el desarrollo humano, como las habilidades cognitivas, emocionales, sociales y morales. Investiga el aprendizaje en entornos formales e informales, y cómo los factores individuales y ambientales influyen en este proceso. Los psicólogos educativos buscan comprender y mejorar la educación a través de la aplicación de teorías psicológicas y la implementación de estrategias basadas en la evidencia.Desarrollo Histórico de la Psicología Educativa
La psicología educativa ha evolucionado significativamente desde sus inicios en el siglo XX, pasando por fases conductistas, cognitivas y constructivistas. Esta evolución refleja los cambios en la comprensión de cómo aprendemos y cómo se puede facilitar el aprendizaje. La disciplina continúa adaptándose a los cambios sociales y educativos, integrando enfoques contemporáneos como la neuroeducación y la psicología positiva para enriquecer las prácticas educativas.El Papel de la Investigación Científica en la Psicología Educativa
La investigación científica es fundamental en la psicología educativa, ya que proporciona una base empírica para las prácticas educativas. Los investigadores utilizan métodos científicos para recopilar datos, probar hipótesis y desarrollar teorías que mejoren la comprensión del aprendizaje y la enseñanza. Los enfoques metodológicos incluyen estudios experimentales, descriptivos, correlacionales y cualitativos, cada uno con sus propias ventajas y limitaciones en el contexto educativo.Métodos Experimentales y Descriptivos en la Investigación Educativa
Los métodos experimentales son esenciales en la investigación educativa para determinar relaciones causales mediante la manipulación y control de variables. La validez interna y externa de los experimentos es crucial para la fiabilidad de los resultados. Los métodos descriptivos, como las encuestas y la observación, proporcionan información rica sobre las características y comportamientos educativos, aunque no establecen causalidad. Ambos métodos son complementarios y contribuyen al conocimiento en el campo educativo.Relevancia de las Encuestas en la Investigación Educativa
Las encuestas son herramientas valiosas en la psicología educativa para recopilar datos sobre actitudes, creencias y comportamientos de grupos grandes. A través de cuestionarios estructurados, los investigadores pueden obtener información descriptiva y correlacional. A pesar de las limitaciones, como la posibilidad de sesgo en las respuestas, las encuestas son fundamentales para generalizar resultados y comprender tendencias en la educación a gran escala.Elaboración y Publicación de Informes de Investigación
La redacción de informes de investigación es un paso crucial en el proceso científico. Estos informes deben seguir un formato estandarizado, como el de la American Psychological Association (APA), y contener secciones claras que incluyan introducción, metodología, resultados y discusión. La publicación y difusión de estos informes son esenciales para compartir conocimientos y fomentar el avance de la psicología educativa, permitiendo a otros investigadores y profesionales acceder a la información más reciente y relevante.
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1. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CIENCIA INTERDISCIPLINAR
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN COMBINA LAS CIENCIAS PSICOLÓGICAS Y DE LA EDUCACIÓN
DISCIPLINA APLICADA
INVESTIGACIÓN
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE APLICA A LA SITUACIÓN EDUCATIVA Y SE BASA EN LA INVESTIGACIÓN
CONTEXTO DEL AULA
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE APLICA AL CONTEXTO DEL AULA PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE VINCULA A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PARA COMPRENDER EL COMPORTAMIENTO HUMANO EN SITUACIONES EDUCATIVAS
FINALIDAD
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN BUSCA OPTIMIZAR LA EDUCACIÓN Y APORTAR CONOCIMIENTOS SOBRE EL COMPORTAMIENTO HUMANO EN SITUACIONES EDUCATIVAS
2. CONCEPTO, OBJETO DE ESTUDIO Y CONTENIDOS DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DEFINICIÓN
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE ENFOCA EN EL APRENDIZAJE Y CRECIMIENTO PERSONAL EN SITUACIONES EDUCATIVAS
DIMENSIONES DE ESTUDIO
ÁMBITO PSICOMOTOR, COGNITIVO, AFECTIVO Y SOCIOMORAL
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESTUDIA EL DESARROLLO EN ESTAS CUATRO DIMENSIONES
APRENDIZAJES FORMALES E INFORMALES
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE ENFOCA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE TANTO FORMALES COMO INFORMALES
CONTEXTOS ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE APLICA A DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS
OBJETIVO
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN BUSCA COMPRENDER LOS PROCESOS DE CAMBIO COMPORTAMENTAL EN SITUACIONES EDUCATIVAS
3. EVOLUCIÓN DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ENFOQUES EN EL SIGLO XX
EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX, LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE ENFOCABA EN EL CONDUCTISMO Y SOCIOCOGNITIVO
ENFOQUES EN EL SIGLO XXI
EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX, LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SE ENFOCÓ EN LA REVOLUCIÓN COGNITIVA Y EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA
4. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN
LA INVESTIGACIÓN ES FUNDAMENTAL PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y RESOLVER PROBLEMAS EN LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MÉTODO CIENTÍFICO
EL MÉTODO CIENTÍFICO ES EL MEJOR MODO DE ADQUIRIR CONOCIMIENTOS EN LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
EL MÉTODO CIENTÍFICO INCLUYE PASOS COMO LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS E HIPÓTESIS, EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Y LA INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
5. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MÉTODO EXPERIMENTAL
EL MÉTODO EXPERIMENTAL SE BASA EN LA MANIPULACIÓN DE VARIABLES Y EL CONTROL DE VARIABLES EXTRAÑAS
MÉTODO DESCRIPTIVO
EL MÉTODO DESCRIPTIVO SE ENFOCA EN DESCRIBIR UNA REALIDAD MEDIANTE LA OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
MÉTODO CUALITATIVO
EL MÉTODO CUALITATIVO SE BASA EN LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN DETALLADA SOBRE UN CASO O UNA SITUACIÓN SOCIAL
6. REDACCIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
ESTRUCTURA DEL INFORME
EL INFORME DE INVESTIGACIÓN INCLUYE UN TÍTULO, RESUMEN, INTRODUCCIÓN, MÉTODO, RESULTADOS, DISCUSIÓN Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
NORMAS APA
LAS NORMAS APA SON UN CONJUNTO DE PAUTAS PARA UNA COMUNICACIÓN ACADÉMICA CLARA Y PRECISA EN LA ESCRITURA
CITA, REFERENCIA Y BIBLIOGRAFÍA
LAS CITAS, REFERENCIAS Y BIBLIOGRAFÍA SON IMPORTANTES PARA EVITAR EL PLAGIO Y ENCONTRAR LAS FUENTES UTILIZADAS EN EL TRABAJO
7. MÉTODOS EXPERIMENTALES
VALIDEZ INTERNA
LOS MÉTODOS EXPERIMENTALES PUEDEN TENER UNA VALIDEZ INTERNA NO GARANTIZADA DEBIDO AL USO DE GRUPOS INTACTOS Y LA POSIBILIDAD DE SESGOS EN LA SELECCIÓN DE SUJETOS
VALIDEZ EXTERNA
LOS MÉTODOS EXPERIMENTALES PUEDEN TENER AMENAZAS A LA VALIDEZ EXTERNA DEBIDO AL USO DE GRUPOS INTACTOS
VENTAJAS
LOS MÉTODOS EXPERIMENTALES PERMITEN EL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LAS CONDICIONES EXISTENTES EN EL MOMENTO
8. MÉTODO DESCRIPTIVO
OBJETIVOS
EL MÉTODO DESCRIPTIVO TIENE COMO OBJETIVOS RECOPILAR INFORMACIÓN CUANTIFICABLE, DESCRIBIR SISTEMÁTICAMENTE HECHOS Y CARACTERÍSTICAS DE UNA POBLACIÓN Y RECOGER, ORDENAR, RELACIONAR Y CLASIFICAR DATOS DE LA NATURALEZA
TIPOLOGÍA
EL MÉTODO DESCRIPTIVO PUEDE SER POR ENCUESTA O POR OBSERVACIÓN
VENTAJAS
EL MÉTODO DESCRIPTIVO PERMITE EL ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LAS CONDICIONES EXISTENTES EN EL MOMENTO
9. METODOLOGÍA DE ENCUESTA
OBJETIVOS
LA METODOLOGÍA DE ENCUESTA TIENE COMO OBJETIVO DESCRIBIR VARIABLES Y ANALIZAR SUS RELACIONES MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ENCUESTAS
TIPOLOGÍA DE PREGUNTAS
LAS PREGUNTAS EN LA METODOLOGÍA DE ENCUESTA PUEDEN SER DESCRIPTIVAS, COMPARATIVAS, DE RELACIÓN O DE PREDICCIÓN
RELACIONES ENTRE VARIABLES
EN LA METODOLOGÍA DE ENCUESTA, LAS RELACIONES ENTRE VARIABLES SE PUEDEN MEDIR MEDIANTE EL COEFICIENTE DE CORRELACIÓN, QUE VARÍA ENTRE +1 Y -1
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
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00
Objetivo de la psicología educativa
Aplicar principios psicológicos para mejorar enseñanza-aprendizaje.
01
Relación con psicología del desarrollo
Ofrece conocimientos sobre comportamiento humano en educación.
02
La ______ de la ______ se enfoca en entender y actuar sobre los procesos de ______ y desarrollo personal.
psicología
educación
aprendizaje
