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El conductismo, una escuela de psicología enfocada en la conducta observable, fue establecido por John B. Watson y ampliado por B.F. Skinner con su teoría del condicionamiento operante. Este enfoque ha influenciado la educación y la terapia, destacando la importancia de los refuerzos y castigos en el aprendizaje y la modificación de conducta. Figuras como Edward Thorndike y Clark L. Hull también aportaron al desarrollo de esta corriente psicológica.
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El conductismo es una escuela de pensamiento en psicología que se centra en el análisis científico de la conducta observable
Fundador del Conductismo
John B. Watson estableció el conductismo en el año 1913
Enfoque del Conductismo
El conductismo sostiene que la psicología debe ser una ciencia objetiva sin referencia a los estados mentales
El conductismo propone que todas las conductas son aprendidas a través de la interacción con el ambiente y que los procesos internos no son necesarios para explicar estas conductas
Watson enfatizó la importancia de la observación externa y rechazó la introspección
Teoría del Condicionamiento Operante
Skinner propuso que las conductas que son reforzadas tienden a ser fortalecidas y repetidas
Diferenciación entre Reforzadores y Castigos
Skinner diferenció entre refuerzos y castigos como determinantes de la conducta
Thorndike formuló la ley del efecto, que establece que las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a ser repetidas
Variables Intervinientes y Cognitivas
Hull y Tolman introdujeron variables intervinientes y cognitivas para explicar comportamientos que no se ajustaban al modelo estímulo-respuesta simple
Skinner propuso que las consecuencias de una conducta afectan la probabilidad de que esta se repita
Los reforzadores positivos aumentan la probabilidad de que una conducta se repita, mientras que los reforzadores negativos también pueden fortalecer la conducta
Los programas de reforzamiento tienen diferentes efectos en la adquisición y mantenimiento de la conducta
El conductismo ha ejercido una influencia considerable en el campo de la educación
Los principios de reforzamiento y castigo se aplican para alentar comportamientos productivos y desalentar los disruptivos
El análisis de la conducta operante ayuda a comprender cómo las consecuencias de las acciones de los estudiantes influyen en su comportamiento futuro
00
Año de establecimiento del conductismo
1913 por John B. Watson.
01
Enfoque del conductismo
Análisis científico de la conducta observable.
02
Principio básico del conductismo
Conducta humana entendida como estímulos y respuestas.
