Feedback
What do you think about us?
Your name
Your email
Message
El conductismo, una corriente psicológica, se centra en el estudio del comportamiento humano como resultado de estímulos ambientales. A través del condicionamiento clásico y operante, se analiza cómo las respuestas involuntarias y voluntarias se asocian a estímulos y consecuencias, respectivamente. Figuras como Pavlov y Skinner han contribuido significativamente a esta teoría, que tiene aplicaciones en educación y terapia comportamental.
Show More
El conductismo se basa en el estudio de fenómenos observables y medibles, excluyendo los procesos mentales internos
Aprendizaje como cambio duradero en la conducta
El aprendizaje es un cambio en la conducta que surge de la experiencia y la formación de asociaciones entre estímulos y respuestas
Los conductistas no consideran los procesos mentales internos como parte del estudio científico debido a su subjetividad y falta de verificabilidad empírica
El aprendizaje por condicionamiento clásico se basa en la asociación entre estímulos y respuestas involuntarias
El aprendizaje por condicionamiento operante se enfoca en el aprendizaje de comportamientos voluntarios a través de la asociación de consecuencias
Ambos tipos de aprendizaje implican la capacidad cognitiva de asociar significados a estímulos que inicialmente no los poseen
El condicionamiento clásico se basa en los experimentos de Ivan Pavlov con la salivación en perros
El aprendizaje por condicionamiento clásico se basa en la identificación de patrones entre estímulos y conductas
El condicionamiento clásico ha sido utilizado en la educación y en la comprensión de respuestas emocionales como las fobias y la ansiedad
La ley del ejercicio sostiene que la práctica fortalece la asociación entre estímulos y respuestas
La ley del efecto establece que las consecuencias positivas o negativas de una conducta afectan su repetición futura
La ley de preparación sostiene que la predisposición del individuo es crucial para el aprendizaje