El aprendizaje es un cambio duradero en el comportamiento o en la capacidad de comportarse, obtenido a través de la práctica o experiencia. Incluye varios tipos como el condicionamiento clásico y operante, el aprendizaje social y cognitivo. Este último es crucial para la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Los resultados del aprendizaje se clasifican en conocimientos, habilidades, actitudes y valores, esenciales para el desarrollo personal y profesional.
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El aprendizaje implica un cambio duradero en la forma en que nos comportamos
Aprendizaje intencional
El aprendizaje puede ser intencional, como en el estudio deliberado
Aprendizaje incidental
El aprendizaje también puede ser incidental, como en la adquisición de información a través de la experiencia cotidiana
Aunque el aprendizaje implica un cambio en el conocimiento o en las habilidades, no siempre se manifiesta de inmediato en el comportamiento observable
Es importante diferenciar el aprendizaje de otros cambios conductuales que no son resultado de un proceso de adquisición de conocimiento
La fatiga y los estados emocionales pueden influir en la conducta de manera transitoria, pero no son indicativos de aprendizaje
Aunque la maduración puede influir en la capacidad de aprender, no es en sí misma aprendizaje
Los seres humanos y otros animales nacen con comportamientos innatos como instintos y reflejos, que pueden ser modificados a través del aprendizaje
El aprendizaje puede permitir a un individuo inhibir un reflejo en ciertas situaciones o ejecutar un comportamiento instintivo de manera más eficiente
El condicionamiento clásico implica aprender a asociar un estímulo neutro con un estímulo que provoca una respuesta automática
El condicionamiento operante se basa en las consecuencias de la conducta, donde los refuerzos aumentan la probabilidad de que una conducta se repita y los castigos la disminuyen
El aprendizaje social ocurre a través de la observación e imitación de los demás
El aprendizaje cognitivo se centra en la comprensión y el uso del conocimiento, y es fundamental en la resolución de problemas y en el pensamiento crítico
El aprendizaje observacional es un proceso en el que los individuos aprenden nuevas conductas al observar las acciones de otros y las consecuencias de esas acciones
El aprendizaje cognitivo implica procesos mentales como la atención, la percepción, la memoria y el razonamiento
Los conocimientos se refieren a la adquisición de información factual y conceptual
Las habilidades implican la capacidad de realizar tareas con competencia, ya sean físicas o intelectuales
Las actitudes y valores representan cambios en las creencias y en la disposición a responder de cierta manera ante situaciones o conceptos
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Tipos de aprendizaje: intencional e incidental
El aprendizaje intencional ocurre mediante estudio deliberado, mientras que el incidental surge de experiencias cotidianas.
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Causas del cambio en el aprendizaje
El cambio debido al aprendizaje es adquirido por práctica/experiencia, no por maduración o estados temporales como la fatiga.
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Manifestación del aprendizaje
El aprendizaje puede no verse inmediatamente en el comportamiento; puede ser conocimiento latente hasta que se aplique.
