La formación de docentes en Chile y su competencia digital son cruciales para integrar las TIC en la educación. Se analiza la relevancia de la Competencia Digital Docente (CDD) y los desafíos en los programas de Pedagogía. Las IES chilenas buscan alinear la CDD con estándares nacionales e internacionales, aunque aún se requiere un mayor enfoque en la aplicación pedagógica de las TIC.
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Las IES en Chile son autónomas y ofrecen programas de Pedagogía con una duración aproximada de cinco años
Sistema de Desarrollo Profesional Docente
El Mineduc establece un sistema de desarrollo profesional para los docentes en Chile
Estándares para la Profesión Docente
El Mineduc establece estándares para la profesión docente en Chile
Marco para la Buena Enseñanza
El Mineduc establece un marco para la buena enseñanza en Chile
Bases Curriculares y Programas de Estudio
El Mineduc establece bases curriculares y programas de estudio para la formación de docentes en Chile
Estándares TIC para la Formación Inicial Docente
El Mineduc establece estándares TIC para la formación inicial de docentes en Chile
Competencias y Estándares TIC para la Profesión Docente
El Mineduc establece competencias y estándares TIC para la profesión docente en Chile
La Competencia Digital se define como la habilidad para usar tecnologías digitales de forma segura, crítica y responsable en contextos personales, laborales y sociales
Las habilidades TIC para el aprendizaje implican la capacidad para resolver problemas de información, comunicación y conocimiento, así como para enfrentar dilemas legales, sociales y éticos en entornos digitales
La Competencia Digital es esencial en el contexto educativo chileno ya que permite a los estudiantes desarrollar habilidades y actitudes necesarias para el manejo efectivo de las TIC en la sociedad actual
La Competencia Digital Docente se enfoca en la integración efectiva de las tecnologías digitales en procesos de enseñanza y aprendizaje
La CDD incluye habilidades, conocimientos y actitudes que capacitan a los docentes para fomentar un aprendizaje significativo en entornos tecnológicamente enriquecidos
La CDD promueve el desarrollo profesional continuo de los docentes al transformar las prácticas educativas y fomentar un aprendizaje significativo en entornos tecnológicamente enriquecidos
La investigación se lleva a cabo mediante una revisión bibliográfica sistemática utilizando una metodología de metasíntesis documental
Se establecen criterios de relevancia y calidad científica para la selección de estudios
La revisión sistemática identificó veintitrés estudios pertinentes que abordan la competencia digital y la CDD en los programas de formación docente en Chile
00
Duración programas de Pedagogía en Chile
Cinco años en Instituciones de Educación Superior autónomas.
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Elementos clave marco normativo docente
Sistema Desarrollo Profesional, Estándares Profesión Docente, Marco Buena Enseñanza, Bases Curriculares.
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Estándares TIC en formación docente
Estándares TIC para Formación Inicial y Competencias TIC para Profesión Docente, respaldados por CNA-Chile.
