La evaluación psicológica es un proceso esencial para comprender el comportamiento humano, utilizando herramientas como tests psicométricos y entrevistas estructuradas. Se basa en la validez y fiabilidad para garantizar resultados precisos, aplicables en diagnósticos y tratamientos. Las escalas de medición y las puntuaciones estandarizadas permiten comparaciones objetivas y la toma de decisiones informadas. La práctica clínica se beneficia de la evaluación psicológica para medir la eficacia de las intervenciones terapéuticas.
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1
Este proceso se basa en la recolección, ______ e interpretación de datos a través de ______ estandarizados y métodos cualitativos.
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Los ______ psicométricos y las ______ estructuradas son ejemplos de métodos utilizados en la evaluación psicológica.
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Para que los resultados sean confiables y útiles, es crucial que las herramientas seleccionadas cumplan con criterios de ______ y ______.
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Los resultados de la evaluación psicológica pueden ser utilizados para el diagnóstico, ______, selección de ______ o para fines de investigación.
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Escalas nominales
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Escalas ordinales
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Puntuaciones típicas
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La ______ se refiere a cuán consistente y estable es una medición a través del ______ y entre distintos ______.
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La ______ de un instrumento indica qué tan precisamente mide el ______ que pretende evaluar.
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La validez se subdivide en validez de ______, de ______ (predictiva y concurrente) y de ______.
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Para la práctica basada en la ______, es crucial contar con instrumentos ______ y ______.
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Validez de contenido
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Validez de criterio
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Validez de constructo
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En la aplicación de la ______ psicológica, es clave elegir y usar correctamente los ______ de medición.
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Las ______ Wechsler de inteligencia utilizan el Cociente Intelectual para indicar niveles de ______ intelectual.
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Un CI en un rango específico señala un funcionamiento ______, mientras que cifras mucho más altas o bajas implican niveles de ______ superiores o inferiores.
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Al evaluar habilidades cognitivas, es crucial tener en cuenta la ______ y la ______ del individuo.
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En ámbitos ______, se utiliza el tamaño del efecto de ______ para medir la relevancia de los cambios en las puntuaciones.
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