El aprendizaje significativo de Ausubel se basa en la integración de nuevos conocimientos con los previos, utilizando subsumidores para una comprensión más profunda. Este enfoque educativo destaca la importancia de la disposición del estudiante, la relevancia del material de aprendizaje y la estructura cognitiva existente. Se clasifica en tipos como representacional, conceptual y proposicional, y se promueve mediante estrategias didácticas específicas para un aprendizaje duradero.
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Los estudiantes incorporan nueva información de manera relevante y sustantiva en su estructura cognitiva preexistente
Subsumidores
Los conceptos y esquemas previos, llamados "subsumidores", son esenciales para otorgar sentido y facilitar la retención de los nuevos conocimientos
La información nueva debe relacionarse de forma no arbitraria y sustancial con lo que el estudiante ya sabe, lo que requiere una conexión lógica y conceptualmente válida entre los conocimientos nuevos y los previos
Los conocimientos previos deben ser adecuados y organizados para que sirvan de anclaje a los nuevos aprendizajes
La actitud activa y consciente del estudiante hacia el aprendizaje es fundamental para el aprendizaje significativo
El material de aprendizaje debe ser intrínsecamente significativo y relacionable con la estructura cognitiva del estudiante
Se asignan significados a símbolos específicos
Se forman categorías basadas en características compartidas
Se comprenden significados expresados en proposiciones o enunciados
La nueva información se integra en un concepto más inclusivo ya existente en la estructura cognitiva
Se forman conceptos más generales que engloban y organizan conocimientos previos
Se relacionan y combinan elementos de conocimiento de distintas áreas para formar nuevas estructuras de conocimiento
Se promueve la identificación de relaciones y diferencias entre conceptos
Se introducen primero los conceptos más generales y luego los más específicos
Se presenta el contenido de manera coherente y lógica
Se asegura la comprensión y el dominio de los conocimientos actuales antes de avanzar a nuevos temas
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La estructura cognitiva de una persona se compone de conceptos y esquemas conocidos como ______, que son cruciales para dar sentido y ayudar a recordar nueva información.
subsumidores
01
Importancia de conocimientos previos
Deben ser adecuados y organizados para anclar nuevos aprendizajes.
02
Disposición para aprender
Actitud activa y consciente, compromiso con comprensión e integración crítica.
