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Las nuevas pedagogías enfatizan el aprendizaje en profundidad y la integración de habilidades esenciales como el pensamiento crítico y la creatividad. La tecnología educativa, con el apoyo de grandes corporaciones, facilita modelos innovadores como el aprendizaje híbrido. La voz del estudiante y el aprendizaje autodirigido se destacan como elementos clave para el empoderamiento en la educación contemporánea, promoviendo una participación activa y una educación más personalizada.
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La Psicología Positiva, basada en la Psicología Cognitiva, busca transformar creencias para mejorar emociones y actitudes en la educación
Según Carol Dweck, es esencial cultivar una mentalidad de crecimiento en lugar de una mentalidad pasiva en la educación
Michael Fullan propone un enfoque global de aprendizaje en profundidad que incluye habilidades como formación del carácter, ciudadanía global, comunicación efectiva, pensamiento crítico, colaboración y creatividad
El aprendizaje híbrido combina métodos tradicionales con tecnologías digitales, como la clase invertida y el aprendizaje basado en problemas reales y contextos multidisciplinarios
El concepto de aprendizaje invisible destaca la importancia de la adaptabilidad y la generación de conocimiento práctico en la educación
Empresas como INTEL, IBM, CISCO y Microsoft están desempeñando un papel clave en la promoción de un aprendizaje centrado en el alumno, proporcionando infraestructuras y programas para desarrollar habilidades relevantes en el siglo XXI
La pedagogía contemporánea se aleja del enfoque tradicional de Durkheim y se enfoca en empoderar al estudiante en su proceso educativo
El término "student voice" refleja la importancia de la participación activa y consciente del estudiante en su aprendizaje
En lugares como Canadá y Ontario, se han implementado iniciativas que estimulan la participación estudiantil en la mejora de las instituciones educativas, fomentando una relación de reciprocidad entre docentes y alumnos
El aprendizaje autodirigido permite a los estudiantes definir y seguir sus propias metas educativas, exigiendo que los educadores ofrezcan una gama de objetivos pedagógicos que inviten a los alumnos a explorar sus intereses personales
Los estudiantes auto-regulados toman un papel activo en su educación, adaptando su aprendizaje según sus necesidades
La motivación intrínseca, la autogestión y las competencias académicas son fundamentales para promover un aprendizaje autónomo y eficaz en el enfoque de aprendizaje autodirigido