;
Feedback
What do you think about us?
Your name
Your email
Message
La superdotación y su evaluación han evolucionado a través de modelos psicométricos, cognitivos, socioculturales y de rendimiento. Filósofos y pedagogos como Sócrates y Juan Huarte de San Juan han contribuido a su comprensión. Teorías modernas como la de Sternberg y Gardner han ampliado la definición de inteligencia, mientras que Gagné y Tannenbaum han resaltado la influencia sociocultural en el desarrollo de la superdotación.
Show More
Sócrates contribuyó a la conceptualización de la superdotación en la antigüedad
Juan Huarte de San Juan y Juan Luis Vives sentaron las bases para el entendimiento actual del psicodiagnóstico de la superdotación
A lo largo del tiempo, la identificación de personas superdotadas ha avanzado en conjunto con las teorías de la inteligencia
Francis Galton, Alfred Binet, Lewis Terman y Charles Spearman fueron pioneros en el desarrollo de modelos psicométricos para medir la inteligencia
Los modelos psicométricos se enfocaron en medir la inteligencia de manera objetiva a través de pruebas estandarizadas
El cociente intelectual (CI) fue establecido como una medida de la inteligencia en relación a la edad cronológica en los modelos psicométricos
Robert Sternberg y Howard Gardner propusieron teorías cognitivas para profundizar en la comprensión de la inteligencia
Los modelos cognitivos ponen énfasis en los procesos cognitivos y su relación con el entorno
Los modelos cognitivos consideran aspectos como la creatividad y la metacognición en la identificación de personas superdotadas
Françoys Gagné y Abraham Tannenbaum propusieron teorías socioculturales para explicar la manifestación de la superdotación
El Modelo Diferenciador de Superdotación y Talento (MDST) de Gagné distingue entre dotes naturales y habilidades desarrolladas
El Modelo de la Estrella de Tannenbaum destaca la importancia del entorno enriquecedor y la fortuna en el desarrollo de la superdotación
00
Juan Huarte de San Juan y Juan Luis Vives establecieron las bases del ______ actual de la superdotación.
psicodiagnóstico
01
La identificación de personas con habilidades excepcionales ha evolucionado junto con las ______ de la inteligencia.
teorías
02
Existen modelos teóricos como los ______, cognitivos y socioculturales para entender la superdotación.
psicométricos
