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Los modelos curriculares como el de Tyler, Taba, Arnaz, Glazman e Ibarrola, y Pansza, definen la estructura y evaluación de los planes de estudio en educación. Estos modelos abarcan desde la selección de objetivos hasta la implementación práctica, enfocándose en la adaptación a las necesidades sociales y el desarrollo de competencias para el mundo laboral.
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El currículo es un conjunto de objetivos educativos seleccionados y organizados para facilitar el aprendizaje en los estudiantes
¿Qué objetivos educativos debe alcanzar la escuela?
La escuela debe establecer objetivos claros para lograr metas educativas concretas
¿Qué experiencias educativas pueden ser útiles para alcanzar estos objetivos?
Las experiencias educativas deben ser seleccionadas de manera efectiva para lograr los objetivos establecidos
¿Cómo organizar estas experiencias de manera efectiva?
Las experiencias educativas deben ser organizadas de manera estratégica para facilitar el aprendizaje
La educación debe contribuir al desarrollo de individuos responsables y comprometidos con la sociedad
El currículo debe ser adaptado a las necesidades de la sociedad y la formación individual
Diagnóstico de necesidades
Se deben identificar las necesidades de la sociedad y los estudiantes para adaptar el currículo
Formulación de objetivos educativos
Los objetivos educativos deben ser establecidos para lograr una formación relevante
Selección y organización de contenidos
Los contenidos deben ser seleccionados y organizados de manera coherente para alcanzar los objetivos establecidos
Diseño de actividades de aprendizaje
Las actividades de aprendizaje deben ser diseñadas para promover un proceso educativo progresivo y transformador
Evaluación sistemática y reflexiva
La evaluación debe ser continua y permitir ajustes y mejoras en el currículo
El diseño curricular incluye la elaboración, instrumentación, aplicación y evaluación del currículo
Se definen los objetivos curriculares y se desarrolla el plan de estudios
Se prepara a los docentes y se seleccionan materiales didácticos adecuados
Se pone en práctica el currículo
Se realiza una revisión continua de la efectividad del currículo para realizar ajustes y mejoras
El Plan de Estudios es una estructura organizada de conocimientos y habilidades relevantes para una disciplina o profesión
Se deben establecer objetivos claros y específicos para garantizar la relevancia del plan de estudios
La evaluación debe involucrar a todos los actores de la comunidad educativa y garantizar la objetividad y verificabilidad del plan de estudios
El currículo se organiza en torno a problemas reales y promueve un proceso educativo progresivo y transformador
El currículo integra diferentes aspectos para estrechar la relación entre la institución educativa y la comunidad
El docente guía a los estudiantes en la construcción de su conocimiento y su aplicación práctica
00
El modelo de ______, creado en los años 30, ve al currículo como una serie de metas educativas seleccionadas de forma intencional.
Ralph W. Tyler
01
El enfoque de Tyler incluye cuatro cuestiones clave, una de ellas es: ¿Cómo ______ si se están cumpliendo los objetivos educativos?
determinar
02
Fuentes del currículo según Tyler
Necesidades de estudiantes, demandas de sociedad, cuerpo de conocimientos.
