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La percepción es esencial en el aprendizaje, permitiendo la interpretación del entorno. La memoria, dividida en sensorial, corto y largo plazo, juega un papel crucial en la retención y recuperación de información. El olvido y la retención están influenciados por factores como la atención y la organización. La inteligencia, que facilita la resolución de problemas y la adaptación, se mide a través de tests psicométricos, reflejando la diversidad de habilidades cognitivas.
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La sensación es el primer paso en el proceso de percepción, donde se reciben estímulos a través de los órganos sensoriales
Experiencias previas y conocimientos actuales
La percepción integra nuestras experiencias y conocimientos previos para reconocer objetos y situaciones de manera holística
Leyes de la percepción
Las leyes de la percepción, como la constancia perceptual y la ley de figura y fondo, nos ayudan a organizar y dar significado a los estímulos sensoriales
La percepción afecta la manera en que procesamos, almacenamos y recordamos la información, siendo crucial en el aprendizaje
La memoria sensorial retiene brevemente la información sensorial
La memoria de corto plazo nos permite trabajar con información durante un periodo limitado para realizar tareas inmediatas
Tipos de memoria de largo plazo
La memoria de largo plazo incluye memorias episódicas, procedimentales y semánticas
Consolidación de la memoria
La consolidación de la memoria es el proceso de transferir información de la memoria de corto a largo plazo, siendo vital para el aprendizaje duradero
El olvido es un fenómeno natural que resulta de la incapacidad para integrar adecuadamente la información en la memoria a largo plazo
Factores que mejoran la retención
La atención, la comprensión, la organización, el interés y la participación activa son factores que mejoran la retención de la información
Participación activa
La participación activa, tanto física como cognitiva, fortalece la memoria y consolida el aprendizaje
La inteligencia es una capacidad mental compleja que implica resolver problemas, adaptarse a nuevas situaciones y manejar símbolos
A diferencia del pensamiento, que es el proceso de reflexión y razonamiento, la inteligencia es la capacidad subyacente que posibilita diversas funciones mentales
La psicología estudia la inteligencia a través de comportamientos observables y procesos mentales internos, buscando comprender su relación con el aprendizaje y el rendimiento cognitivo
La diversidad de definiciones y teorías existentes presenta retos en la evaluación de la inteligencia
Medición del Coeficiente Intelectual (CI)
Los tests psicométricos, como la Escala de Inteligencia de Stanford-Binet, miden el CI para estimar la capacidad intelectual de una persona en relación con una población de referencia
Evaluación de distintas dimensiones del pensamiento
Además, hay pruebas que evalúan distintas dimensiones del pensamiento, ampliando nuestra comprensión de la inteligencia humana
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Proceso cognitivo fundamental
La percepción permite interpretar y comprender el entorno.
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Inicio del proceso perceptivo
La sensación inicia la percepción al recibir estímulos sensoriales.
02
Integración en la percepción
La percepción combina experiencias previas y conocimientos para reconocer objetos holísticamente.
