El modelo Escuela Nueva en Colombia

Orígenes y Desafíos de la Educación Rural en Colombia

Durante la década de 1970, Colombia se enfrentó a un desafío significativo en su sistema educativo, particularmente en las áreas rurales, donde la matrícula escolar era notablemente baja en relación con la población. La necesidad de mejorar la calidad y la efectividad de la educación primaria en estas zonas condujo al desarrollo de escuelas de multigrado rurales. Sin embargo, la falta de recursos y herramientas adecuadas para garantizar una educación de calidad era evidente. En respuesta a esta situación, se creó el modelo pedagógico Escuela Nueva, con el objetivo de transformar la educación rural y promover un aprendizaje centrado en el estudiante, que fuera participativo y colaborativo.

La Innovación Pedagógica de Escuela Nueva

El modelo Escuela Nueva se basa en cuatro pilares fundamentales: pedagogía y currículum, formación docente, participación comunitaria y gestión escolar. Desde el punto de vista pedagógico-curricular, se destacan las "guías de aprendizaje", diseñadas para fomentar la reflexión y el aprendizaje cooperativo mediante actividades didácticas. Estas guías, junto con las mesas de trabajo y las tutorías entre pares, facilitan la construcción de conocimiento de manera autónoma y colaborativa. Los "cuadernos de trabajo" y los rincones de aprendizaje enriquecen el proceso educativo al proporcionar recursos adicionales para la investigación y el estudio independiente.