El Decreto 1290 de Colombia establece un marco para la evaluación y promoción de estudiantes en la educación básica y media, enfatizando la calidad y equidad. Define criterios de evaluación alineados con estándares nacionales y promueve métodos variados para reconocer distintos estilos de aprendizaje. Incluye niveles de desempeño y procesos de recuperación, asegurando una educación inclusiva. Además, resalta la participación de la comunidad educativa y la importancia de evaluaciones nacionales e internacionales para la mejora continua.
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El Decreto 1290 se basa en el principio de calidad para garantizar una educación integral
El Decreto 1290 promueve la equidad en la evaluación y promoción de los estudiantes
El Decreto 1290 busca el desarrollo integral de competencias y habilidades en los estudiantes
Los criterios de evaluación deben estar alineados con competencias y estándares educativos nacionales
Se incentiva el uso de diferentes estrategias y métodos de evaluación para reconocer las capacidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes
El Decreto 1290 contempla la posibilidad de promoción automática en ciertos niveles educativos si se cumplen con los requisitos de adquisición de conocimientos y habilidades
El Decreto 1290 define niveles de desempeño académico y establece procesos de recuperación para aquellos estudiantes que no alcancen los niveles esperados
Se brindan oportunidades adicionales de superar dificultades académicas y mejorar el rendimiento de los estudiantes
Se destaca la importancia de la colaboración entre la institución educativa y el hogar para mejorar la calidad educativa y tomar decisiones informadas sobre el progreso de los estudiantes
La comunicación efectiva entre la comunidad educativa y el hogar es esencial para el desarrollo de estrategias de mejora
Existen evaluaciones internacionales que miden el rendimiento educativo en América Latina y el Caribe
Estos estudios se realizan con estudiantes de diferentes niveles educativos
Las Pruebas SABER son evaluaciones nacionales que miden las competencias de los estudiantes en áreas fundamentales
Las Pruebas SABER son administradas cada tres años
Los modelos de evaluación son herramientas esenciales para orientar los procesos pedagógicos y educativos
Los modelos de evaluación incluyen la certificación de competencias
Los modelos de evaluación influyen en la mejora continua de la enseñanza y el aprendizaje a través de la metodología de calificación, el proceso evaluativo y la retroalimentación de los resultados
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