Mapa conceptual y resúmen DESARROLLO DEL LENGUAJE
Mapa conceptual
El desarrollo del lenguaje en la infancia es crucial para la comunicación efectiva. Los niños adquieren habilidades lingüísticas a través de la interacción con su entorno, influenciados por la familia, la escuela y los medios de comunicación. La disminución del contacto con adultos y la necesidad de estrategias de aprendizaje en la escuela son temas centrales.
Resumen
Esquema
La Importancia del Lenguaje en el Desarrollo Temprano
El lenguaje es fundamental en el desarrollo temprano de los niños, ya que es el medio principal a través del cual comunican sus necesidades, deseos y pensamientos. Desde la infancia, los niños demuestran una capacidad innata para aprender el lenguaje, la cual es moldeada por su entorno lingüístico. La interacción con la familia, la educación en la escuela y la exposición a la sociedad en general son factores determinantes que proporcionan el estímulo necesario para el aprendizaje lingüístico. Este proceso es gradual y se caracteriza por la adquisición de estructuras lingüísticas cada vez más complejas y el desarrollo de habilidades comunicativas avanzadas.Fases del Desarrollo Lingüístico Infantil
La adquisición del lenguaje en la infancia sigue una serie de etapas progresivas que han sido ampliamente estudiadas por lingüistas y psicólogos. Los niños evolucionan desde la producción de sonidos y palabras simples hasta la capacidad de construir oraciones complejas y expresar ideas abstractas. Aunque existen diversas teorías sobre cómo se origina el lenguaje, hay un consenso general sobre las etapas del desarrollo lingüístico y cómo los niños utilizan el lenguaje para interactuar con su mundo.Comunicación y Expresión a través del Lenguaje en la Niñez
El lenguaje es la herramienta primordial de comunicación en los niños, permitiéndoles articular sus emociones y pensamientos. Inicialmente, el lenguaje se utiliza para satisfacer necesidades básicas, pero con el tiempo, se desarrolla para incluir un uso más complejo y matizado, similar al de los adultos. La intencionalidad comunicativa es un aspecto crucial, ya que refleja el uso deliberado del lenguaje para lograr objetivos específicos, más allá de la simple imitación de patrones lingüísticos adultos.Influencia de Factores Sociales en el Desarrollo del Lenguaje
El desarrollo lingüístico de los niños está influenciado por una variedad de factores sociales y culturales. Cambios en la estructura familiar, la influencia de los medios de comunicación y la creación de un lenguaje adaptado para niños han alterado las dinámicas tradicionales de adquisición del lenguaje. Estos factores han tenido un impacto significativo en cómo los niños aprenden y utilizan el lenguaje, requiriendo adaptaciones a las nuevas formas de interacción social y cultural.Retos en la Adquisición del Lenguaje en la Era Moderna
La reducción del contacto directo entre niños y adultos es una tendencia preocupante en la sociedad actual, que puede llevar a un vocabulario limitado y a un registro lingüístico uniforme entre los niños. La exposición excesiva a la televisión y otros medios puede contribuir a este fenómeno. Por lo tanto, es esencial que las instituciones educativas reconozcan estos desafíos y desarrollen estrategias pedagógicas que fomenten un desarrollo lingüístico integral, promoviendo el uso de un vocabulario amplio y estructuras lingüísticas complejas, así como la habilidad para adaptarse a diferentes registros de comunicación.La Contribución Educativa al Desarrollo Lingüístico
La escuela juega un papel vital en el apoyo al desarrollo lingüístico de los niños, particularmente en contextos donde el contacto con adultos es limitado. Es crucial que la educación se ajuste al nivel de desarrollo lingüístico de cada niño y proporcione métodos de enseñanza que aborden tanto los aspectos funcionales como estructurales del lenguaje. Al centrarse en la multifuncionalidad del lenguaje y en el uso de diversos registros, la educación puede dotar a los estudiantes de las competencias necesarias para comunicarse de manera efectiva en una amplia gama de situaciones sociales y académicas.
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1. ACCESO AL LENGUAJE
PRIVILEGIADO ACCESO AL LENGUAJE
LOS NIÑOS ACCEDEN AL LENGUAJE DE MANERA PRIVILEGIADA
PREPARACIÓN SISTEMÁTICA PARA EL INPUT
LA COMUNIDAD LINGÜÍSTICA PREPARA A LOS NIÑOS PARA EL INPUT DE MANERA SISTEMÁTICA
NEGOCIACIÓN DE PROCEDIMIENTOS Y SIGNIFICADOS
LOS NIÑOS APRENDEN LOS CAMINOS DE LA CULTURA Y DE SU LENGUA AL NEGOCIAR PROCEDIMIENTOS Y SIGNIFICADOS AL UTILIZAR EL LENGUAJE PARA CONSEGUIR OBJETIVOS
2. FASES DE PROGRESO EN EL LENGUAJE
ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS
EXISTEN MÚLTIPLES ESTUDIOS QUE ANALIZAN Y DESCRIBEN LA APARICIÓN Y PROGRESIÓN DE ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS EN EL HABLA DE LOS NIÑOS
BAREMOS ESTANDARIZADOS DE EVOLUCIÓN LINGÜÍSTICA
EXISTEN BAREMOS ESTANDARIZADOS QUE INDICAN CUÁNDO APARECEN LAS PRIMERAS CONSTRUCCIONES SINTÁCTICAS COMPLETAS, ORACIONES COMPLEJAS Y RELACIONES DE CAUSA O CONSECUENCIA EN EL HABLA DE LOS NIÑOS
INTENCIÓN Y USO DEL LENGUAJE
LA INTENCIÓN Y LA INTERACCIÓN SON ELEMENTOS IMPORTANTES EN LA APARICIÓN Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS
3. INFLUENCIAS SOCIALES EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
RETRASO EN EL LENGUAJE POR CONDICIONES DEPLORABLES DE ABANDONO Y AISLAMIENTO
LA FALTA DE ATENCIÓN Y CUIDADO EN LA INFANCIA PUEDE LLEVAR A UN RETRASO EN EL LENGUAJE
CAMBIOS EN LA SOCIEDAD QUE AFECTAN AL DESARROLLO DEL LENGUAJE
EL ACCESO DE LA MUJER AL TRABAJO, LA COSTUMBRE DE LLEVAR A LOS NIÑOS A GUARDERÍAS Y LA COMPOSICIÓN Y ESTABILIDAD DE LA FAMILIA ACTUAL SON FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ADQUISICIÓN Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE
ALARGAMIENTO DEL TIEMPO DE INFANCIA
LA SOCIEDAD ACTUAL INTENTA PROLONGAR LA ÉPOCA DE INFANCIA SIN PREOCUPACIONES NI RESPONSABILIDADES, LO QUE TAMBIÉN AFECTA A LA MADURACIÓN PERSONAL Y EVOLUCIÓN LINGÜÍSTICA DE LOS NIÑOS
4. DISMINUCIÓN DEL CONTACTO LINGÜÍSTICO ENTRE NIÑOS Y ADULTOS
CANTIDAD Y CALIDAD DEL CONTACTO LINGÜÍSTICO
EL CONTACTO LINGÜÍSTICO ENTRE NIÑOS Y ADULTOS HA DISMINUIDO EN TÉRMINOS DE CANTIDAD Y CALIDAD
PERFIL LINGÜÍSTICO DE LOS NIÑOS EN LA ACTUALIDAD
VOCABULARIO ADQUIRIDO A TRAVÉS DE LA TELEVISIÓN
LOS NIÑOS TIENEN UN AMPLIO VOCABULARIO ADQUIRIDO PASIVAMENTE A TRAVÉS DE LA TELEVISIÓN
USO DE UN ÚNICO REGISTRO LINGÜÍSTICO
LOS NIÑOS SE COMUNICAN CON LOS DEMÁS UTILIZANDO UN ÚNICO REGISTRO LINGÜÍSTICO
LIMITACIONES EN LA AMPLIACIÓN DEL LENGUAJE POR PARTE DE LOS ADULTOS
LOS ADULTOS NO AMPLÍAN EL LENGUAJE LIMITADO DE LOS NIÑOS EN EL POCO TIEMPO QUE PASAN JUNTOS
IMITACIÓN DE ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS DE PERSONAJES DE CÓMICS Y TELEVISIÓN
LOS NIÑOS IMITAN LA ESTRUCTURA, FONÉTICA Y VOCABULARIO DE SUS HÉROES DE CÓMICS Y TELEVISIÓN
5. NECESIDAD DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN LA ESCUELA
EVOLUCIÓN LINGÜÍSTICA DE LOS ALUMNOS
LA ESCUELA DEBE TENER EN CUENTA EL PUNTO DE EVOLUCIÓN LINGÜÍSTICA DE SUS ALUMNOS PARA DISEÑAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ASPECTOS DEL PROGRESO EN EL LENGUAJE
COMPLEJIDAD DE LAS ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS
EL PROGRESO EN EL LENGUAJE IMPLICA AUMENTAR LA COMPLEJIDAD DE LAS ESTRUCTURAS UTILIZADAS POR EL ALUMNO
USO DE RELACIONES ENTRE ORACIONES Y NEXOS DE COHESIÓN
LOS ALUMNOS DEBEN APRENDER A DISTINGUIR Y UTILIZAR LAS RELACIONES ENTRE ORACIONES Y LOS NEXOS QUE LAS COHESIONAN
FLUIDEZ EN EL SISTEMA DE REFERENTES
ES IMPORTANTE QUE LOS ALUMNOS UTILICEN CON FLUIDEZ EL SISTEMA DE REFERENTES COMO PRONOMBRES Y ANÁFORAS
AMPLIACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y DEL CONTEXTO CULTURAL
LOS ALUMNOS DEBEN AMPLIAR SU CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y DEL CONTEXTO CULTURAL PARA IDENTIFICAR LAS INTENCIONES DEL LENGUAJE
DESARROLLO DE CRITERIOS PARA ADECUARSE A DIFERENTES SITUACIONES
LOS ALUMNOS DEBEN DESARROLLAR CRITERIOS PARA ADECUARSE A DIFERENTES SITUACIONES Y UTILIZAR DIFERENTES REGISTROS LINGÜÍSTICOS
ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA
LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DEBE ENFOCARSE EN SUS ASPECTOS FUNCIONALES Y NO SÓLO EN SUS ASPECTOS ESTRUCTURALES PARA FACILITAR EL DOMINIO DE LA PLURIFUNCIONALIDAD DE LAS PARTÍCULAS
DESARROLLO DEL LENGUAJE
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00
El proceso de ______ al lenguaje es crucial en el ______ de los niños.
acceso
desarrollo
01
Los niños aprenden a ______ el lenguaje para ______ y satisfacer sus ______.
utilizar
comunicarse
necesidades
02
Etapas de desarrollo lingüístico infantil
Niños pasan por fases progresivas desarrollando estructuras lingüísticas y habilidades comunicativas.
