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El lenguaje, esencial para la comunicación y el pensamiento, puede verse afectado por trastornos que alteran su desarrollo. La apraxia del habla infantil y otros problemas lingüísticos requieren detección y terapia tempranas para evitar impactos negativos en la vida del niño. La plasticidad cerebral juega un papel crucial en la adaptación y mejora del lenguaje durante las etapas de desarrollo.
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LOS SÍMBOLOS EN EL LENGUAJE PERMITEN A LOS NIÑOS CLASIFICAR SUS EXPERIENCIAS Y TENER UNA ORGANIZACIÓN EN SU PENSAMIENTO
HABLA
EL HABLA ES EL PROCESO DE PRODUCCIÓN Y PERCEPCIÓN DE SÍMBOLOS ORALES
LOS NIÑOS ESTÁN PREDISPUESTOS A ATENDER A LOS SONIDOS DEL LENGUAJE DESDE EL NACIMIENTO Y COMIENZAN A PRODUCIR SUS PRIMERAS PALABRAS ALREDEDOR DE LOS 15 MESES DE EDAD
EL TRASTORNO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ES UNA DE LAS PRINCIPALES PREOCUPACIONES EN EL CONSULTORIO PEDIÁTRICO
ALTERACIONES MIXTAS EXPRESIVAS/RECEPTIVAS
LAS ALTERACIONES MIXTAS EXPRESIVAS/RECEPTIVAS SON UNO DE LOS EVENTOS CLÍNICOS MÁS COMUNES EN EL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
ALTERACIONES PREDOMINANTEMENTE EXPRESIVAS
LAS ALTERACIONES PREDOMINANTEMENTE EXPRESIVAS SON OTRO EVENTO CLÍNICO COMÚN EN EL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
ALTERACIONES EN EL PROCESAMIENTO DEL ORDEN
LAS ALTERACIONES EN EL PROCESAMIENTO DEL ORDEN SON OTRO EVENTO CLÍNICO RECONOCIDO EN EL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE
UNA INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE PUEDE PREVENIR CONSECUENCIAS EN ETAPAS FUTURAS Y REQUIERE TIEMPO Y CONSTANCIA
LA APRAXIA DEL HABLA INFANTIL ES UN TRASTORNO EN EL QUE SE DIFICULTA LA PRODUCCIÓN DE SONIDOS Y PALABRAS Y SU DIAGNÓSTICO REQUIERE UNA OBSERVACIÓN A LO LARGO DEL TIEMPO
EL TRATAMIENTO DE LA APRAXIA DEL HABLA INFANTIL IMPLICA EDUCACIÓN Y ENTRENAMIENTO DE LOS PADRES, TERAPIAS TEMPRANAS Y ENFOQUE EN EL SISTEMA MOTOR
LOS INVESTIGADORES ESTÁN BUSCANDO LAS CAUSAS Y FACTORES GENÉTICOS DE LA APRAXIA DEL HABLA INFANTIL, ASÍ COMO TÉCNICAS PARA DIAGNOSTICAR Y DISTINGUIR ESTE TRASTORNO DE OTROS PROBLEMAS DEL LENGUAJE EN NIÑOS
LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE SON COMUNES EN PEDIATRÍA Y SU CORRECCIÓN TEMPRANA MEJORA LA EXPRESIÓN, LA AUTOMODULACIÓN DE CONDUCTAS Y LA ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO
LOS PERIODOS CRÍTICOS SON MOMENTOS EN LOS QUE SE PUEDEN ADQUIRIR HABILIDADES DE MANERA MÁS EFECTIVA Y SI SE PIERDEN, EL APRENDIZAJE PUEDE VERSE AFECTADO
LOS PADRES, ESPECIALMENTE LA MADRE, JUEGAN UN PAPEL IMPORTANTE EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE DE SUS HIJOS AL ADAPTAR SU LENGUAJE PARA FACILITAR LA INTERACCIÓN Y EL APRENDIZAJE
EL CEREBRO PUEDE REEMPLAZAR FUNCIONES DAÑADAS A TRAVÉS DE LA PLASTICIDAD CEREBRAL
EL ENTORNO, LA GENÉTICA Y LAS EXPERIENCIAS INFLUYEN EN EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE UN NIÑO
LA ESTIMULACIÓN Y EL DESARROLLO TEMPRANO DEL LENGUAJE SON FUNDAMENTALES PARA ADQUIRIR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS
EN ESTA ETAPA, LA COMUNICACIÓN SE DA A TRAVÉS DE SEÑAS, GESTOS Y RUIDOS
EN ESTA ETAPA, EL NIÑO COMIENZA A PRODUCIR PALABRAS RECONOCIBLES POR LOS ADULTOS
EN ESTA ETAPA, EL NIÑO PRODUCE EMISIONES DE DOS O MÁS PALABRAS, PERO AÚN NO SON RECONOCIDAS COMO ORACIONES
EN ESTA ETAPA, EL NIÑO COMIENZA A FORMAR FRASES Y ORACIONES SIMPLES
EN ESTA ETAPA, EL NIÑO PRODUCE ORACIONES MÁS LARGAS Y COMPLEJAS
LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE CONSISTE EN DETERMINAR SI EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO DE UN NIÑO ES ACORDE A SU EDAD
UN INTERROGATORIO COMPLETO PERMITE ANALIZAR ASPECTOS EMOCIONALES, SOCIALES, FAMILIARES Y DE SALUD QUE PUEDEN INFLUIR EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
SE PUEDEN APLICAR PRUEBAS PARA DETERMINAR EL NIVEL DE DESARROLLO DEL LENGUAJE DE UN NIÑO
LA TERAPIA DE LENGUAJE PUEDE VARIAR SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS Y CIRCUNSTANCIAS DE CADA NIÑO
POR LO GENERAL, SE RECOMIENDAN DOS SESIONES DE TERAPIA A LA SEMANA
DEPENDIENDO DEL TIPO DE TRASTORNO DEL LENGUAJE, SE PUEDEN UTILIZAR DIFERENTES MÉTODOS DE TERAPIA
LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE PUEDEN SER CAUSADOS POR FACTORES AMBIENTALES, GENÉTICOS O DE SALUD
EL RETRASO EN EL LENGUAJE PUEDE ESTAR ASOCIADO CON OTRAS CONDICIONES PEDIÁTRICAS, COMO EL RETRASO MENTAL
LOS NIÑOS AUTISTAS PUEDEN PRESENTAR UN LENGUAJE DESORDENADO Y FRAGMENTARIO, CON DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Algorino
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