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La representación de la realidad a través del lenguaje es crucial en la comunicación humana, permitiendo compartir signos y construir relaciones. En educación, el lenguaje es esencial para transmitir conocimientos y fomentar la integración cultural. Teorías de Skinner, Chomsky, Piaget, Vygotsky y Bruner explican su adquisición y desarrollo. La alfabetización, según Salgado, es vital en el proceso educativo, enfocándose en la enseñanza de la lectura y escritura más allá de la memorización.
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EL SER HUMANO TIENE LA CAPACIDAD INNATA DE COMUNICARSE A TRAVÉS DE DISTINTOS SIGNOS
LA SOCIEDAD COMPARTE UNA REALIDAD A TRAVÉS DE SIGNOS ACORDADOS
EL LENGUAJE TIENE EL PODER DE CONSTRUIR REALIDADES, FORMAS DE PENSAR Y RELACIONES SOCIALES
EL LENGUAJE ES UTILIZADO PARA CONSTRUIR UNA VISIÓN DEL MUNDO
EL LENGUAJE ES IMPORTANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EN LA INTEGRACIÓN CULTURAL Y SOCIAL
LOS NIÑOS IMITAN EL HABLA DE SUS PADRES PARA APRENDER EL LENGUAJE
EXISTE UNA CAPACIDAD INNATA EN LOS NIÑOS PARA ADQUIRIR EL LENGUAJE
LOS NIÑOS CONSTRUYEN SU COMPRENSIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE
EL LENGUAJE INFLUYE EN EL PENSAMIENTO Y LA ACTIVIDAD INTELECTUAL
EL LENGUAJE SE APRENDE A TRAVÉS DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA INTERACCIÓN CON EL ENTORNO
DURANTE LOS PRIMEROS MESES, LOS BEBÉS SE COMUNICAN A TRAVÉS DEL LLANTO Y LUEGO COMIENZAN A BALBUCEAR Y A IMITAR SONIDOS
A PARTIR DEL PRIMER AÑO, LOS NIÑOS COMIENZAN A PRODUCIR PALABRAS Y A COMBINARLAS EN ORACIONES
A LOS 4 AÑOS, LOS NIÑOS COMIENZAN A EXPRESARSE DE MANERA MÁS RETÓRICA Y A CONSTRUIR FORMAS VERBALES IRREGULARES
AUNQUE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE CONTINÚA HASTA LOS 10 O 12 AÑOS, LOS PUNTOS MÁS RELEVANTES SE OBTIENEN POCO DESPUÉS DE INGRESAR A LA ESCUELA
LA TRANSMISIÓN DEL LENGUAJE DE LOS ADULTOS PUEDE INTERFERIR EN LA COMPRENSIÓN DE LOS NIÑOS SI SE UTILIZAN ELEMENTOS DEL LENGUAJE QUE AÚN NO ESTÁN DESARROLLADOS
LAS ANTIGUAS CIVILIZACIONES TRANSMITÍAN SUS CONOCIMIENTOS A TRAVÉS DE DIBUJOS QUE LUEGO SE CONVIRTIERON EN LETRAS
PARA LEER Y ESCRIBIR ES NECESARIO CONOCER LAS LETRAS, PERO NO SE DEBE CAER EN LA TENTACIÓN DE ENSEÑARLAS DE MEMORIA CON ACTIVIDADES COMO COLOREAR O RECORTAR
ES MÁS EFECTIVO ENSEÑAR LAS LETRAS POR SU SONIDO EN LUGAR DE POR SU NOMBRE, COMENZANDO CON LAS VOCALES Y LUEGO LAS CONSONANTES
LA ALFABETIZACIÓN PUEDE RELACIONARSE CON LA MOTRICIDAD, YA QUE AL TRABAJAR CON LATERALIDAD SE APRENDE SOBRE LA DIRECCIÓN EN LA QUE SE ESCRIBE
00
Una de las funciones del ______ es la representación de la ______, facilitando que las personas compartan una misma realidad.
lenguaje
realidad
01
Lenguaje como vehículo constructivo
El lenguaje permite construir visiones del mundo y organizar el pensamiento.
02
Lenguaje en la estructura educativa
Esencial para transmitir conocimientos y estructurar la enseñanza y el aprendizaje.
