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La educación en la Edad Media abarcaba desde la formación monástica y catedralicia hasta la educación palatina, estatal y caballeresca. Las universidades surgieron como centros de estudios superiores, mientras que la educación claustral y catedral formaba clérigos y líderes religiosos. Los gremios y municipios impulsaron la educación profesional y las ciudades establecieron escuelas municipales. La influencia árabe en España fue crucial para la transmisión de la cultura clásica.
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LA IGLESIA UTILIZÓ EL MONACATO COMO UNA EFICAZ HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA PRESERVAR LA CULTURA Y LA RELIGIÓN
DESARROLLO DE LOS MONASTERIOS BENEDICTINOS
LOS MONASTERIOS BENEDICTINOS SE CONVIRTIERON EN CENTROS EDUCATIVOS IMPORTANTES DURANTE LA EDAD MEDIA
LAS ESCUELAS CATEDRALICIAS FUERON CREADAS PARA FORMAR A LOS CLÉRIGOS Y SU ENSEÑANZA SE CENTRABA EN MATERIAS REALISTAS Y HUMANISTAS
CARLOMAGNO ESTABLECIÓ UNA ESCUELA EN SU PALACIO PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN DE LOS ECLESIÁSTICOS Y LA NOBLEZA
CARLOMAGNO TAMBIÉN CREÓ ESCUELAS PARA ENSEÑAR MÚSICA RELIGIOSA A SUS SÚBDITOS
LA ESCUELA PALATINA CONTINUÓ CON EL HIJO DE CARLOMAGNO, LUIS EL PIADOSO, COMO REY
LOS NIÑOS ERAN EDUCADOS EN EL SENO DE SU FAMILIA Y LUEGO SE CONVERTÍAN EN ESCUDEROS ANTES DE SER ARMADOS CABALLEROS A LOS 21 AÑOS
LA EDUCACIÓN DEL CABALLERO SE ENFOCABA EN HABILIDADES FÍSICAS COMO LA EQUITACIÓN Y LA ESGRIMA, PERO TAMBIÉN INCLUÍA LA FORMACIÓN ESPIRITUAL A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA MÚSICA
LAS MUJERES RECIBÍAN UNA EDUCACIÓN CENTRADA EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS Y EL CULTIVO DE LA POESÍA Y LA MÚSICA
LAS UNIVERSIDADES SURGIERON EN EL SIGLO XII GRACIAS A LA INFLUENCIA DE LA CIENCIA ÁRABE, EL SENTIDO CORPORATIVO Y LA ESTABILIDAD POLÍTICA Y SOCIAL
LAS UNIVERSIDADES ERAN CORPORACIONES AUTÓNOMAS QUE PROMOVÍAN LA UNIVERSALIDAD Y LA AUTONOMÍA EN SUS ESTUDIOS
LAS ESCUELAS CLAUSTRALES Y CATEDRALES SE ORGANIZABAN EN TORNO A LA FIGURA DEL MAESTRO Y SE DIVIDÍAN EN "NACIONES" Y "FACULTADES"
EXPOSICIÓN Y ANÁLISIS DE UN TEXTO
LA ENSEÑANZA SE BASABA EN LA EXPLICACIÓN Y ANÁLISIS DE UN TEXTO POR PARTE DEL MAESTRO
CUESTIONES Y ARGUMENTOS
LOS ESTUDIANTES DEBATÍAN Y PRESENTABAN ARGUMENTOS SOBRE TEMAS SUGERIDOS POR EL MAESTRO
DISCUSIÓN DE TEMAS
SE FOMENTABA LA DISCUSIÓN Y EL DEBATE SOBRE TEMAS PROPUESTOS POR EL MAESTRO
LAS ESCUELAS CLAUSTRALES Y CATEDRALES OTORGABAN PRIVILEGIOS A SUS ESTUDIANTES
LAS CIUDADES Y GREMIOS CREARON ESCUELAS CON UN ENFOQUE PROFESIONAL
APRENDIZAJE CON UN MAESTRO
LOS ESTUDIANTES COMENZABAN SU EDUCACIÓN COMO APRENDICES DE UN MAESTRO DE LA PROFESIÓN
ADQUISICIÓN DE JERARQUÍA
AL TERMINAR SU EDUCACIÓN, LOS ESTUDIANTES ADQUIRÍAN LA JERARQUÍA DE OFICIAL
LAS CIUDADES CREARON ESCUELAS INDEPENDIENTES DE LAS CLAUSTRALES Y CATEDRALES, DIRIGIDAS POR UN RECTOR NOMBRADO POR LOS ALCALDES
LOS ÁRABES CREARON ESCUELAS PRIMARIAS Y BIBLIOTECAS PARA DIFUNDIR LA CULTURA CLÁSICA
SE CULTIVARON LA FILOSOFÍA, LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS NATURALES EN LAS ESCUELAS SUPERIORES ÁRABES
LAS NIÑAS RECIBÍAN IGUAL INSTRUCCIÓN QUE LOS NIÑOS Y TAMBIÉN TENÍAN ACCESO A LA ENSEÑANZA SUPERIOR
LOS JUDÍOS TAMBIÉN CONTRIBUYERON A LA DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y LA CIENCIA EN LA EDUCACIÓN ÁRABE
EN LOS PRIMEROS SIGLOS MEDIEVALES, SE DESTACARON LOS AUTORES DE ENCICLOPEDIAS PEDAGÓGICAS
EN LA SEGUNDA PARTE DE LA EDAD MEDIA, LOS FILÓSOFOS ESCOLÁSTICOS TAMBIÉN ESCRIBIERON SOBRE EDUCACIÓN
ENTRE LOS PEDAGOGOS MÁS DESTACADOS DE LA EDAD MEDIA SE ENCUENTRAN SAN ANSELMO, ABELARDO, ALBERTO MAGNO Y SANTO TOMÁS DE AQUINO
00
Educación monástica
Impartida en monasterios y conventos, centrada en la vida religiosa y formación de monjes.
01
Escuelas catedralicias y parroquiales
Establecidas por obispos para formar jóvenes en el sacerdocio, fundamentales en la educación medieval.
02
Impacto cultural de la educación eclesiástica
Contribuyó al desarrollo de la cultura medieval y tuvo gran influencia en la sociedad de la época.
