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El pensamiento crítico y la lectura crítica son esenciales para analizar y evaluar información. Desarrollar habilidades como la identificación de relaciones entre proposiciones y la comprensión del contexto sociocultural enriquece la interpretación de textos y noticias, permitiendo una postura reflexiva y objetiva.
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SABER LEER CRÍTICAMENTE ES ESENCIAL PARA SER UN LECTOR EFICIENTE
HOJEAR Y EXAMINAR
UTILIZAR TÉCNICAS COMO HOJEAR Y EXAMINAR AYUDA A DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA LECTURA
IDENTIFICAR EL PROPÓSITO DEL AUTOR
RECONOCER EL PROPÓSITO DEL AUTOR ES CLAVE PARA COMPRENDER UN TEXTO CRÍTICAMENTE
IDENTIFICAR EL LENGUAJE UTILIZADO
EL LENGUAJE UTILIZADO POR EL AUTOR PUEDE REVELAR SU INTENCIÓN Y PERSPECTIVA EN EL TEXTO
HACERSE PREGUNTAS SOBRE LA FUENTE, EL PROPÓSITO DEL AUTOR, EL LENGUAJE UTILIZADO Y LA TESIS O HIPÓTESIS CENTRAL AYUDA A DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA LECTURA
LA HABILIDAD DE ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA EN UN TEXTO ES ESENCIAL PARA LA LECTURA CRÍTICA
IDENTIFICAR RELACIONES ENTRE DISTINTAS PARTES DEL TEXTO
RECONOCER LAS RELACIONES ENTRE DISTINTAS PARTES DEL TEXTO, COMO IMPLICACIÓN, CAUSALIDAD Y OPOSICIÓN, AYUDA A COMPRENDERLO CRÍTICAMENTE
EXPLORAR SUBTOPICS Y SUBSUBTOPICS
EXPLORAR LOS SUBTOPICS Y SUBSUBTOPICS DE UN TEXTO PERMITE UNA COMPRENSIÓN MÁS PROFUNDA Y CRÍTICA DEL MISMO
ESTABLECE LA VALIDEZ DE LAS RELACIONES LÓGICAS PROPUESTAS
MARCADORES DE COHESIÓN
RECONOCE MARCADORES QUE DAN COHESIÓN AL TEXTO Y SUS FUNCIONES
UTILIZA ADECUADAMENTE LOS MARCADORES DE COHESIÓN PARA ESTABLECER LAS RELACIONES QUE HAY ENTRE PROPOSICIONES
INVOLUCRA LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO COMO UN TODO Y LA CONSTRUCCIÓN DEL SENTIDO GLOBAL A PARTIR DE LA INTERPRETACIÓN DE SUS COMPONENTES IMPLÍCITOS Y EXPLÍCITOS
IDENTIFICA LOS SIGNIFICADOS PRESENTES EN EL TEXTO Y RECONOCE COMO SE CONFIGURAN LAS RELACIONES ENTRE ELLOS
RECONOCE CÓMO LA ESTRUCTURA DEL TEXTO CONTRIBUYE A LA ELABORACIÓN DEL SENTIDO GLOBAL DEL MISMO
ANALIZA EL TEXTO EN SU NIVEL PROFUNDO, ESTABLECIENDO RELACIONES ENTRE SU CONTENIDO, EL PROPÓSITO COMUNICATIVO Y LA AUDIENCIA A LA QUE SE DIRIGE
RECONOCE PERSPECTIVAS Y JUICIOS DE VALOR PRESENTES EN EL TEXTO
ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL USO DE UN TIPO ESPECÍFICO DE LENGUAJE, SU PROPÓSITO COMUNICATIVO Y SU AUDIENCIA
LA NOTICIA ES EL GÉNERO FUNDAMENTAL DEL PERIODISMO CUYO PROPÓSITO ES DAR A CONOCER LOS HECHOS DE INTERÉS COLECTIVO
LA NOTICIA NO CONTIENE OPINIONES NI CALIFICACIONES POR PARTE DEL PERIODISTA, SINO QUE SE LIMITA A RELATAR LOS HECHOS
AUNQUE LA NOTICIA SE PRESENTA COMO OBJETIVA, LA SELECCIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE DATOS IMPLICA UNA VALORACIÓN POR PARTE DEL PERIODISTA
00
Importancia de la mente abierta en la lectura crítica
Fomenta la curiosidad y la formulación de preguntas para un análisis profundo del texto.
01
Comparación y relación de información
Clave para inferir y formar una postura propia a partir de distintas fuentes.
02
Expresión y evaluación de puntos de vista
Esencial para el debate crítico y la valoración de argumentos propios y ajenos.
