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La competenza negli allievi è un costrutto che abbraccia conoscenze, abilità e atteggiamenti per affrontare problemi complessi. La sua verifica richiede un approccio olistico, considerando le prestazioni e il contesto. I compiti autentici, l'osservazione dei processi cognitivi e metacognitivi, l'autovalutazione e la narrazione di sé sono strumenti chiave per una valutazione efficace e per la certificazione delle competenze nel contesto educativo.
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La competenza è un costrutto multidimensionale che comprende conoscenze, abilità e atteggiamenti integrati per risolvere problemi e affrontare situazioni complesse
La valutazione della competenza richiede un approccio olistico che consideri non solo le prestazioni osservabili, ma anche il contesto in cui queste si manifestano
La valutazione della competenza deve essere continua e basata su una varietà di contesti e situazioni, al fine di identificare schemi di pensiero flessibili e trasferibili
I compiti autentici sono essenziali nella valutazione delle competenze poiché simulano situazioni reali in cui gli studenti devono applicare ciò che hanno appreso in modo significativo e contestualizzato
I compiti autentici dovrebbero essere progettati per riflettere le sfide e le complessità del mondo esterno alla scuola, promuovendo il trasferimento di conoscenze e abilità in contesti nuovi e non familiari
La valutazione attraverso compiti autentici permette di osservare come gli allievi utilizzano le loro risorse cognitive per navigare in situazioni complesse, prendere decisioni informate e agire in modo efficace
La valutazione dovrebbe estendersi oltre il prodotto finale per includere l'osservazione di come gli studenti pianificano, monitorano e valutano il proprio lavoro
L'uso di strumenti come rubriche valutative e diari di apprendimento può aiutare a rendere visibili i processi cognitivi e metacognitivi degli studenti
L'autovalutazione e la narrazione di sé sono metodi efficaci per promuovere la riflessione critica e la consapevolezza di sé negli allievi
La certificazione delle competenze è un elemento chiave nel riconoscimento formale delle capacità degli allievi di applicare le conoscenze in contesti pratici e vari
Il processo di certificazione delle competenze è regolamentato dalle normative educative nazionali
La certificazione dovrebbe basarsi su una valutazione comprensiva che tenga conto sia dei risultati ottenuti sia del processo di apprendimento
00
Costrutto multidimensionale della competenza
Includere capacità di integrare conoscenze, abilità e atteggiamenti.
01
Approccio olistico nella verifica della competenza
Valutare prestazioni e contesto, non solo risultati isolati.
02
Valutazione efficace della competenza
Analisi prestazioni in vari contesti per identificare schemi di pensiero trasferibili.
