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La relazione madre-bambino e l'attaccamento sono centrali nello sviluppo emotivo e sociale secondo Freud e Bowlby. Queste teorie psicoanalitiche evidenziano come le esperienze precoci influenzino la personalità e le future relazioni interpersonali, sottolineando l'importanza di un legame sicuro e protettivo.
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ISTINTI VITALI CHE RIGUARDANO I BISOGNI FISIOLOGICI LEGATI ALLA SOPRAVVIVENZA
EVOLVERANNO NELL'ISTINTO DI MORTE
LA BASE DELLE SUCCESSIVE RELAZIONI
STRATEGIE DI SOSTEGNO E DI GUIDA AI PROCESSI DI APPRENDIMENTO CHE CONSENTONO DI SVOLGERE UN COMPITO
ATTRIBUENDO UN'INTENZIONALITÀ COMUNICATIVA ALLE ESPRESSIONI DEL BAMBINO, SOSTIENE IL PROCESSO DI AUTOREGOLAZIONE DELLE EMOZIONI
PROCESSO DI FORMAZIONE DEI LEGAMI SOCIALI, NON APPRESO NEL CORSO DELL'ESPERIENZA DELL'ALIMENTAZIONE, BENSÌ DIRETTAMENTE LEGATO ALLA DOTAZIONE GENETICA DELLA SPECIE
STUDIO DELLA RELAZIONE MADRE-BAMBINO E DELLE MODALITÀ CON LE QUALI QUESTA RELAZIONE SI ESPRIME
OGNI FORMA DI LEGAME CHE MANTENGA LA VICINANZA CON UNA PRECISA PERSONA
SISTEMA CHE MOTIVA O REGOLA IL COMPORTAMENTO DEL BAMBINO E CHE HA L'OBIETTIVO ESTERNO DI SPINGERLO ALLA VICINANZA CON LA FIGURA DI ATTACCAMENTO
INDIRIZZARLO ALLA RICERCA DI UNA CONDIZIONE AFFETTIVO-EMOTIVA DI SICUREZZA
NASCE DAGLI STUDI DI LORENZ SULL'IMPRINTING
A PARTIRE DALLO STUDIO DELLA RELAZIONE MADRE-BAMBINO E DELLE MODALITÀ CON LE QUALI QUESTA RELAZIONE SI ESPRIME
NON È L'ESPERIENZA DELL'ALIMENTAZIONE, BENSÌ DIRETTAMENTE LEGATO ALLA DOTAZIONE GENETICA DELLA SPECIE