Funciones y Teorías del Lenguaje

Funciones y Teorías del Lenguaje

El lenguaje es una facultad compleja y distintiva del ser humano que facilita la comunicación y expresión a través de signos, ya sean orales, escritos o gestuales. Se distingue por cumplir con diversas funciones, entre las que destacan la representativa, que permite compartir información y experiencias, y la comunicativa, que se refiere al uso de signos acordados socialmente para intercambiar mensajes. El lenguaje es esencial en la conformación de la realidad, el pensamiento, y en la estructuración de relaciones y jerarquías dentro de la sociedad. Desde una perspectiva educativa, el lenguaje es un instrumento vital para la transmisión de conocimientos y la integración cultural y social, así como para la organización del pensamiento y la planificación estratégica.

Desarrollo del Lenguaje en la Infancia

El desarrollo lingüístico infantil ha sido analizado desde múltiples enfoques teóricos. B.F. Skinner sugirió que los niños adquieren el lenguaje mediante la imitación de los adultos, aunque esta teoría no abarca la generación de estructuras lingüísticas originales. Noam Chomsky introdujo la noción de una capacidad innata para el lenguaje y propuso la existencia de un dispositivo de adquisición del lenguaje (LAD) que procesa la información lingüística para formular reglas gramaticales universales. Jean Piaget se centró en cómo el desarrollo cognitivo precede y da forma al lenguaje, con los niños construyendo activamente su comprensión del mundo. Lev Vygotsky enfatizó el papel crucial de la interacción social en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje. Jerome Bruner destacó la importancia de la cognición y el contexto en el aprendizaje lingüístico, viendo al lenguaje como una herramienta clave en la resolución de problemas.

Etapas de la Adquisición del Lenguaje

La adquisición del lenguaje se puede categorizar en etapas significativas: la pre-lingüística (0-12 meses) y la lingüística (1-7 años aproximadamente). Durante la etapa pre-lingüística, los infantes evolucionan desde el llanto diferenciado hasta el balbuceo y la ecolalia, desarrollando la habilidad de producir sonidos vocálicos y consonánticos influenciados por la interacción con cuidadores y el lenguaje materno. En la etapa lingüística, los niños empiezan a formular palabras y frases simples, ampliando su vocabulario y habilidades gramaticales hasta lograr un lenguaje más complejo y claro, comprensible incluso fuera de su círculo familiar inmediato.

La Alfabetización en la Educación

La alfabetización es un componente fundamental en la educación, que ha evolucionado desde la representación de conocimientos a través de imágenes hasta la implementación de sistemas alfabéticos. Es crucial distinguir entre el reconocimiento de letras y la habilidad para leer y escribir de manera efectiva. La instrucción alfabetizadora debe trascender los métodos basados en la memorización, enfocándose en la fonética de las letras y la comprensión de su significado en contexto. Factores como la lateralidad, la direccionalidad y la motricidad fina son también relevantes en el proceso de alfabetización, ya que afectan la manera en que los niños aprenden a leer y escribir correctamente.