Fundamentos del Condicionamiento Operante

El condicionamiento operante, desarrollado por B.F. Skinner, es un marco para entender cómo las conductas son influenciadas por sus consecuencias. Reforzadores positivos y negativos, primarios y secundarios, así como el castigo y la extinción, juegan roles cruciales en la modificación de la conducta. El Principio de Premack y la identificación de reforzadores efectivos son aspectos clave en este proceso de aprendizaje.

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Estímulo Antecedente (A)

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Evento que precede y señaliza la oportunidad para realizar una conducta.

2

Respuesta o Conducta (B)

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Acción emitida por el organismo en respuesta al estímulo antecedente.

3

Consecuencia (C)

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Respuesta del ambiente que sigue a la conducta y puede modificar su frecuencia futura.

4

En el ______ operante, el reforzamiento busca ______ la probabilidad de una conducta.

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condicionamiento incrementar

5

Un reforzador positivo implica añadir un estímulo ______ tras realizar una conducta.

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agradable

6

La eliminación de un estímulo ______ como consecuencia de una conducta se conoce como reforzador ______.

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desagradable negativo

7

Ejemplos de reforzadores primarios

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Comida y agua; satisfacen necesidades innatas, no requieren aprendizaje.

8

Ejemplos de reforzadores secundarios

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Dinero, elogio, calificaciones; adquieren valor por asociación con primarios.

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Reforzadores condicionados generalizados

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Como el dinero; útiles por su intercambiabilidad por varios reforzadores primarios.

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Según este principio, una acción que se realiza con frecuencia puede servir para reforzar otra que se realiza con ______ frecuencia.

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menor

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Para identificar comportamientos reforzadores, se debe observar lo que una persona elige hacer de forma ______.

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espontánea

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Como ejemplo, el acceso a una actividad que se prefiere podría usarse como reforzador para aumentar la ejecución de una tarea ______ atractiva.

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menos

13

Al elegir reforzadores, es crucial tener en cuenta las ______ individuales y el contexto.

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preferencias

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Castigo Positivo

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Presentación de estímulo aversivo tras conducta para reducir su frecuencia.

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Castigo Negativo

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Retirada de estímulo gratificante tras conducta para disminuir su ocurrencia.

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Proceso de Extinción

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Cese de reforzamiento a conducta previa lleva a disminución gradual hasta su cese.

Preguntas y respuestas

Aquí tienes una lista de las preguntas más frecuentes sobre este tema

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Reforzadores Primarios y Secundarios

Los reforzadores se dividen en primarios y secundarios. Los reforzadores primarios, también conocidos como incondicionados, como la comida y el agua, son innatamente satisfactorios y no requieren aprendizaje previo para ser efectivos, aunque su eficacia puede variar según las necesidades biológicas del individuo. Los reforzadores secundarios o condicionados, como el dinero, el elogio y las calificaciones, adquieren su valor a través del aprendizaje y su asociación con uno o más reforzadores primarios. Los reforzadores condicionados generalizados, como el dinero, son especialmente eficaces porque pueden ser intercambiados por una amplia gama de reforzadores primarios y satisfacer diversas necesidades.

El Principio de Premack y la Identificación de Reforzadores

El Principio de Premack, formulado por David Premack, es una estrategia valiosa para identificar reforzadores efectivos. Este principio sugiere que una conducta que ocurre con alta frecuencia puede ser utilizada para reforzar una conducta que ocurre con menor frecuencia. Para identificar estas conductas, se observa lo que un individuo elige hacer de manera espontánea. Por ejemplo, el acceso a una actividad preferida puede ser empleado como reforzador para incrementar la realización de una tarea menos deseada, como el estudio. Al seleccionar reforzadores, es esencial considerar las preferencias individuales y el contexto, ya que la efectividad de un reforzador puede cambiar en función de estos factores.

Castigo y Extinción en el Condicionamiento Operante

El castigo es un componente del condicionamiento operante que tiene como fin reducir la frecuencia de una conducta a través de la aplicación de un estímulo aversivo o la supresión de un estímulo positivo tras la conducta. El castigo es efectivo solo si conduce a una disminución en la conducta objetivo. Existen dos tipos de castigo: el castigo positivo, que implica la presentación de un estímulo aversivo, y el castigo negativo, que involucra la retirada de un estímulo gratificante. La extinción, en contraste, es el proceso por el cual se deja de reforzar una conducta previamente reforzada, lo que resulta en una disminución gradual de la misma. A diferencia del castigo, la extinción no implica la presentación de consecuencias aversivas, sino la ausencia de reforzamiento, llevando eventualmente al cese de la conducta.