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La historia de la Educación Física revela su transformación desde ejercicios al aire libre hasta deportes como vóley y fútbol en Argentina. Jorge Romero Brest fue fundamental en su institucionalización, promoviendo la participación femenina y masculina con enfoques diferenciados. Los Centros de Educación Física buscan equidad, mientras que el docente actual debe ser un facilitador de experiencias educativas y promotor de valores saludables.
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Analizar la evolución de las actividades físicas, incluyendo el juego, la competencia y el ejercicio laboral
Comprender cómo las prácticas físicas se han entrelazado con las teorías educativas predominantes para consolidarse como disciplina académica
Identificar los principales actores, prácticas y eventos que han contribuido a la legitimación y desarrollo de la Educación Física
Presentar los eventos históricos de manera lineal y simplista, ignorando los conflictos y contextos complejos que los originaron
Relacionar el pasado con el presente y utilizar el conocimiento de experiencias previas para proyectar el futuro en el campo de la Educación Física
Analizar las tres etapas por las que ha pasado la Educación Física escolar en Argentina: indiferenciación de saberes, identificación de conocimientos específicos y diferenciación disciplinar
Estudiar la evolución de los currículos y la inclusión de deportes como vóley, básquet y fútbol, reflejando una nueva concepción del deporte y su papel en la educación
Analizar el papel de Jorge Romero Brest en la fundación del primer Instituto Superior de Educación Física y en la promulgación del Sistema Argentino de Educación Física
Estudiar las características del Sistema Argentino de Educación Física, que enfatizaba ejercicios libres de aparatos y juegos adaptados a la fisiología del individuo
Analizar la promoción de la participación femenina en la gimnasia por parte de Brest, con un enfoque que enfatizaba la feminidad y la maternidad
Identificar las habilidades necesarias para el docente de Educación Física contemporáneo, como comprender e interpretar los procesos de enseñanza y aprendizaje y actuar como facilitador y promotor de experiencias educativas enriquecedoras
Reconocer la importancia de valorar la relevancia histórica y social de la Educación Física en el entorno académico y profesional
Analizar cómo el docente de Educación Física debe fomentar el desarrollo integral de los alumnos y promover valores asociados a la salud, el bienestar y la práctica deportiva responsable