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Investigación Científica

La investigación científica es fundamental para el progreso del conocimiento, abarcando desde la generación de teorías hasta la solución de problemas prácticos. Se estructura en etapas como la identificación de problemas, análisis de datos y comunicación de resultados. Incluye investigación básica y aplicada, cada una con su importancia en el avance científico y tecnológico.

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1

Características de la investigación científica

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Proceso riguroso, metódico, reflexivo, controlado y crítico.

2

Propósitos de la investigación científica

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Describir, explicar y predecir fenómenos naturales o sociales.

3

Tipos de investigación científica

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Básica, para conocimiento general; aplicada, para resolver problemas prácticos.

4

Los ______ de la investigación deben ser claros y contribuir al ______ existente o resolver cuestiones específicas.

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objetivos conocimiento

5

Es esencial que la metodología de la investigación sea ______ y permita la ______ de los resultados.

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adecuada replicación

6

La ______ y análisis de datos son pasos cruciales en la investigación científica, seguidos de la interpretación de ______.

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recolección resultados

7

Para el avance de la ciencia, es fundamental la comunicación de hallazgos mediante ______ científicas.

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publicaciones

8

Ciencias Naturales: Componentes

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Incluyen física, química y biología; estudian fenómenos del universo natural.

9

Ciencias Formales: Definición

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Basadas en sistemas abstractos, como matemática y lógica; no se ocupan de hechos empíricos.

10

Ciencias Sociales: Disciplinas

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Comprenden psicología, sociología, economía; enfocadas en aspectos humanos y sociales.

11

La investigación ______ se realiza para entender mejor fenómenos poco conocidos.

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exploratoria

12

El tipo de investigación que describe detalladamente las características de un fenómeno se llama ______.

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descriptiva

13

La investigación ______ busca comprender la relación existente entre diferentes variables.

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correlacional

14

Determinar las causas de un fenómeno es el objetivo de la investigación ______.

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explicativa

15

La investigación ______ se caracteriza por la manipulación de variables para ver sus efectos.

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experimental

16

La investigación ______ se enfoca en adquirir conocimiento puro, sin aplicaciones prácticas inmediatas.

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básica

17

Orientada a la práctica, la investigación ______ busca soluciones a problemas específicos.

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aplicada

18

La investigación ______ se centra en problemas concretos y específicos.

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sustantiva

19

El desarrollo de nuevas herramientas o procesos es el enfoque de la investigación ______.

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tecnológica

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Objetivo de la investigación básica

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Generar conocimiento teórico sin fin práctico inmediato.

21

Finalidad de la investigación aplicada

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Resolver problemas específicos, innovar y mejorar calidad de vida.

22

Relación entre investigación básica y aplicada

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Son complementarias y esenciales para el progreso científico y tecnológico.

23

Después de recoger y analizar los datos, es crucial realizar una ______ crítica de los ______ y compartirlos mediante publicaciones o conferencias.

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evaluación hallazgos

24

Objeto de estudio de la investigación social

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Estructura y dinámica de las sociedades.

25

Foco de la investigación educativa

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Procesos de enseñanza y aprendizaje.

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Métodos de investigación en ciencias sociales y educativas

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Aplican métodos científicos para entender y mejorar la realidad social y educativa.

Preguntas y respuestas

Aquí tienes una lista de las preguntas más frecuentes sobre este tema

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Concepto y Características de la Investigación Científica

La investigación científica es un proceso riguroso y metódico que se basa en el método científico para descubrir y comprender hechos o fenómenos. Este proceso es reflexivo, controlado y crítico, con el propósito de describir, explicar y predecir fenómenos naturales o sociales, ampliando así el cuerpo de conocimiento científico. La investigación científica puede ser teórica, enfocándose en generar nuevas teorías, o empírica, centrada en la observación y experimentación. Es esencial para el avance de la ciencia y se aplica tanto en la investigación básica, que busca conocimiento por el conocimiento mismo, como en la investigación aplicada, que tiene como fin resolver problemas prácticos.
Laboratorio científico con microscopio negro y plateado, tubos de ensayo con líquidos de colores y material de vidrio en mesa clara.

Estructura y Objetivos de la Investigación Científica

La estructura de la investigación científica es sistemática y coherente, organizada en etapas que incluyen la identificación y planteamiento del problema, la revisión de literatura, la formulación de hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la interpretación de resultados. Los objetivos de la investigación son claros y precisos, orientados a contribuir al conocimiento existente o a resolver cuestiones específicas. La metodología empleada debe ser adecuada al objeto de estudio y capaz de ser replicada para verificar la fiabilidad de los resultados. La comunicación de los hallazgos a través de publicaciones científicas es fundamental para el progreso de la ciencia y la sociedad.

Funciones y Clasificación de la Investigación Científica

La investigación científica tiene como funciones principales la generación de nuevos conocimientos, la verificación de teorías existentes y la solución de problemas concretos. Se clasifica en distintas categorías según el área de conocimiento, como las ciencias naturales, que incluyen la física, la química y la biología; las ciencias formales, como la matemática y la lógica; y las ciencias sociales, que abarcan disciplinas como la psicología, la sociología y la economía. Cada una de estas áreas utiliza metodologías específicas adaptadas a sus objetos de estudio y a los fines perseguidos por la investigación.

Niveles y Tipos de Investigación Científica

Los niveles de investigación científica reflejan la profundidad del estudio y se clasifican en exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa y experimental. La investigación exploratoria busca familiarizarse con fenómenos relativamente desconocidos; la descriptiva detalla las características de un fenómeno; la correlacional examina la relación entre variables; la explicativa intenta determinar las causas de un fenómeno; y la experimental manipula variables para observar los efectos. Además, existen tipos de investigación como la básica, que se centra en el conocimiento puro; la aplicada, orientada a la práctica; la sustantiva, que se enfoca en problemas concretos; y la tecnológica, que busca el desarrollo de nuevas herramientas o procesos.

Investigación Básica y Aplicada en el Ámbito Científico

La investigación básica, también conocida como pura o fundamental, se dedica a la generación de conocimiento sin un fin práctico inmediato, contribuyendo a la comprensión teórica de los fenómenos. Por otro lado, la investigación aplicada tiene como meta la utilización del conocimiento científico para resolver problemas específicos, lo que a menudo conduce a innovaciones tecnológicas y mejoras en la calidad de vida. Ambos tipos de investigación son complementarios y esenciales para el avance científico y tecnológico.

Etapas y Proceso de la Investigación Científica

El proceso de investigación científica es secuencial e integrado, comenzando con la definición del problema y siguiendo con la formulación de una hipótesis, la recolección de datos, el análisis y la interpretación de los resultados. La evaluación crítica de los hallazgos y su comunicación a través de publicaciones científicas o presentaciones en conferencias son pasos finales esenciales. Este proceso requiere de una planificación cuidadosa, una ejecución meticulosa y una revisión constante para asegurar la validez y confiabilidad de los resultados.

La Investigación Social y Educativa como Ramas de la Investigación Científica

La investigación social y educativa son ramas especializadas de la investigación científica que se enfocan en aspectos humanos y culturales. La investigación social estudia la estructura y dinámica de las sociedades, mientras que la investigación educativa se centra en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Ambas aplican métodos científicos para comprender y mejorar la realidad social y educativa, y aunque comparten metodologías con otras áreas de la ciencia, se distinguen por su enfoque en el ser humano y sus interacciones.