El proceso cognitivo de la lectura va más allá de la decodificación de palabras; involucra la construcción de significados a través de la interacción del pensamiento y el lenguaje. Isabel Solé destaca tres fases lectoras: antes, durante y después de la lectura, cada una con estrategias específicas. Los niños desarrollan hipótesis sobre la escritura y estrategias de lectura desde temprana edad, lo que es crucial para su educación. La lectura guiada y autónoma son prácticas esenciales en la enseñanza, y Delia Lerner resalta la importancia de ser un lector activo y crítico.
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1
Construcción de significados en la lectura
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2
Interacción lector-texto
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3
Integración de información en la lectura
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4
Antes de leer, es esencial que el lector establezca un ______ y active sus ______ ______.
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5
Para una comprensión efectiva ______ la lectura, se deben emplear estrategias como ______ preguntas y ______ dudas.
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6
Después de leer, es beneficioso ______ resúmenes y ______ a preguntas para profundizar en la comprensión del ______.
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7
Proceso interactivo de la lectura
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8
Proceso transaccional de la lectura
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9
Origen del significado en la lectura
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10
Las hipótesis de los niños sobre las palabras escritas se basan en su conocimiento del ______ oral y su comprensión del ______.
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11
Al exponerse a la ______, los niños desarrollan estrategias que les ayudan a anticipar ______ y a ajustar sus suposiciones.
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12
Cuando los niños leen, ya sea con la ayuda de un ______ o por su cuenta, mejoran su capacidad de ______ a partir de las pistas del texto.
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13
Lectura guiada - Propósito
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14
Lectura autónoma - Beneficio
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15
Interacción activa y reflexiva con textos
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16
Las responsabilidades de leer incluyen ______ anticipaciones, ______ la información y ______ sobre lo leído.
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