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La Escuela Nueva es una corriente pedagógica progresista que revolucionó la educación a finales del siglo XIX. Surgió como alternativa a la enseñanza tradicional, enfocándose en las necesidades de los niños y promoviendo una educación interactiva y personalizada. Influenciada por Rousseau y Dewey, entre otros, esta corriente se expandió internacionalmente, adaptándose a diferentes contextos y promoviendo valores democráticos y la participación activa de los estudiantes en su aprendizaje.
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La Escuela Nueva es una corriente pedagógica que surgió a finales del siglo XIX y principios del XX
La Escuela Nueva se caracteriza por su enfoque progresista y centrado en el estudiante
La Escuela Nueva surge como una respuesta a las limitaciones de la educación tradicional
Los pensadores Rousseau y Tolstoi influenciaron la Escuela Nueva con sus ideas sobre una educación respetuosa con la infancia y alineada con la naturaleza
Educadores como Montessori, Decroly, Dewey y Kilpatrick contribuyeron al movimiento con sus enfoques pedagógicos
La Oficina Internacional de la Escuela Nueva, establecida en 1899, fue fundamental para la promoción y clarificación de los principios de la Escuela Nueva en Europa
La Escuela Nueva surge en un contexto de profundos cambios sociales, económicos y políticos
La industrialización, urbanización y transición de estructuras familiares tradicionales fueron factores que impulsaron el surgimiento de la Escuela Nueva
La Escuela Nueva buscaba adaptarse a las demandas de una sociedad en transformación, promoviendo valores democráticos y adaptándose a una economía capitalista en expansión
La Escuela Nueva promueve el respeto por la individualidad de cada estudiante
La Escuela Nueva entiende la educación como una actividad funcional y social
La Escuela Nueva enfatiza el aprendizaje a través de la experiencia directa y la interacción social