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La Educación Ambiental en México ha transitado desde prácticas prehispánicas hasta la integración en políticas públicas y legislación. Con un enfoque multidisciplinario, abarca desde la conciencia ecológica hasta la sustentabilidad. Los desafíos actuales incluyen la consolidación en la educación formal y la adaptación a los retos ambientales contemporáneos, reflejados en los planes nacionales de desarrollo y en la formación de especialistas en la materia.
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Las culturas indígenas prehispánicas ya tenían una relación intrínseca con el medio ambiente
La Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE) fue creada en la década de 1980 para iniciar la institucionalización formal de la EA
En 1985, varios estados mexicanos ya habían implementado programas de EA, algunos de los cuales se han adaptado a los desafíos contemporáneos
La fundación de la Asociación Mexicana de Educación Ambiental en la década de 1990 fue crucial para la organización y consolidación de la EA en México
En la década de 1990, se celebraron congresos y se establecieron redes de colaboración entre educadores ambientales, grupos ecologistas, académicos y entidades gubernamentales para fortalecer la identidad y el compromiso de los involucrados
A pesar de los avances, todavía existen desafíos significativos en la legislación y la integración efectiva de la EA en las plataformas políticas y las políticas públicas
Las conferencias internacionales, como las de Belgrado y Tbilisi, han diversificado y profundizado el marco conceptual de la EA en México
En la década de 1990, se adoptó una perspectiva más crítica en la EA que cuestionaba el modelo de desarrollo, el poder y los sistemas educativos tradicionales
Enfoques como el conservacionista, ecologista, ecoeducativo, epistémico, sociocultural crítico y antiesencialista han surgido en la EA, cada uno con distintas metodologías y objetivos para abordar la crisis ambiental
El debate entre la Educación Ambiental y la Educación para la Sustentabilidad se ha intensificado, especialmente después de la Década de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sustentable
Los objetivos de la EA han evolucionado de enfocarse en la conciencia ecológica a promover una comprensión más holística que incluye la sustentabilidad económica, social y ambiental
Se ha logrado un progreso moderado en la inclusión de la EA en la educación formal, con la incorporación de temas ambientales en los materiales didácticos y la propuesta de fortalecer estos contenidos
00
En México, la ______ ______ ha tenido un desarrollo importante desde las enseñanzas de las ______ ______ prehispánicas.
Educación Ambiental
culturas indígenas
01
Para el año ______, ya existían programas de ______ ______ en varios estados de México, algunos continúan vigentes hoy en día.
1985
Educación Ambiental
02
Fundación AMEA
La Asociación Mexicana de Educación Ambiental se fundó en los años 90, impulsando la EA en México.
