Fundamentos del Cognitivismo en Psicología

El cognitivismo en psicología examina los procesos mentales comparándolos con computadoras. Teóricos como Piaget y Vygotsky aportaron teorías sobre el desarrollo cognitivo y el aprendizaje. Se abordan procesos como la percepción, memoria, razonamiento y creatividad, destacando su importancia en la educación y la toma de decisiones.

Fundamentos del Cognitivismo en Psicología

El cognitivismo es una perspectiva teórica en psicología que se enfoca en el estudio de los procesos mentales. Inspirado en la "metáfora del ordenador" de Alan Turing, esta corriente sugiere que la mente humana funciona de manera similar a una computadora, procesando información mediante símbolos y representaciones internas. Aunque existen diferencias evidentes entre las redes neuronales biológicas y los circuitos de las computadoras, la analogía ha sido fundamental para formular hipótesis y avanzar en la comprensión de la cognición humana. El cognitivismo subraya la relevancia de la estructura cognitiva preexistente del individuo, que es el conjunto de conocimientos y conceptos previamente adquiridos, en la manera en que se asimila nueva información.

Participante con gorro de EEG observa formas geométricas en pantalla mientras investigador con bata blanca supervisa en laboratorio de psicología iluminado naturalmente.

Influencias Epistemológicas y Filosóficas en el Cognitivismo

El desarrollo del cognitivismo ha estado marcado por contribuciones de destacados teóricos. Edward C. Tolman propuso la existencia de "mapas cognitivos" que orientan la conducta, mientras que Jean Piaget formuló una teoría sobre el desarrollo de la inteligencia en etapas progresivas, resaltando el papel de las estructuras cognitivas en el desarrollo humano. Lev Vygotsky introdujo la teoría sociocultural del aprendizaje, poniendo énfasis en la mediación social, el lenguaje y la Zona de Desarrollo Próximo (ZPD) como elementos clave en el proceso educativo. Jerome Bruner, por su parte, aportó la teoría del aprendizaje por descubrimiento y las representaciones enactiva, icónica y simbólica, que son esenciales para entender cómo los estudiantes interpretan y asimilan la información.

Representantes y Teorías Cognitivas Clave

Jerome Bruner y Jean Piaget son figuras emblemáticas en la psicología cognitiva, con Bruner enfocado en el aprendizaje constructivista y Piaget en la psicología evolutiva y la educación. Lev Vygotsky y David Ausubel también son reconocidos por sus aportes significativos; Vygotsky por su énfasis en el lenguaje y la interacción social en el desarrollo cognitivo, y Ausubel por su teoría del aprendizaje significativo y la importancia de la estructura cognitiva previa en el proceso de aprendizaje. Estos teóricos han proporcionado una base sólida para la investigación y práctica educativa contemporánea.

Procesos Cognitivos y Aprendizaje

Los procesos cognitivos fundamentales, como la percepción, el razonamiento y la memoria, son esenciales para el aprendizaje. La percepción implica la identificación y organización de la información sensorial, el razonamiento abarca el pensamiento lógico, cuantitativo y abstracto, y la memoria se refiere a la capacidad de almacenar y recuperar información. Además, la creatividad y la solución de problemas son habilidades cognitivas avanzadas que permiten la generación de ideas innovadoras y la resolución efectiva de desafíos. Estos procesos son cruciales para el desarrollo intelectual y son objeto de estudio detallado dentro del cognitivismo.

El Papel del Lenguaje y la Toma de Decisiones en el Cognitivismo

El lenguaje, como función cognitiva superior, es fundamental para la comunicación y el aprendizaje, y su procesamiento involucra principalmente el hemisferio izquierdo del cerebro, aunque el derecho también juega un papel importante. La toma de decisiones es un proceso cognitivo complejo que requiere la integración de la atención, la observación y la evaluación crítica. La atención, que puede ser sostenida, dividida o selectiva, es crucial para concentrarse en estímulos específicos durante el aprendizaje y la resolución de problemas, permitiendo una gestión eficiente de los recursos cognitivos.

Memoria y Creatividad en el Contexto Cognitivo

La memoria es una función cognitiva compleja que incluye varios tipos, como la memoria de reconocimiento, episódica y semántica, y se desarrolla a través de etapas de codificación, almacenamiento y recuperación. La creatividad, por su parte, se manifiesta en el pensamiento convergente y divergente, siendo una capacidad esencial para la innovación y la generación de soluciones originales. Ambos, memoria y creatividad, son componentes vitales del cognitivismo y juegan un papel importante en el desarrollo del conocimiento y la capacidad para abordar problemas de manera novedosa y efectiva.

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