Retos en la Evaluación de Niños con Problemas Emocionales o de Conducta Mediante la Entrevista de Juego
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La evaluación de niños con problemas emocionales o de conducta a través de la entrevista de juego es un proceso complejo que requiere habilidades especializadas. Observar comportamientos como la actividad, atención, comunicación y respuesta a límites es crucial. El caso de Norman ilustra los desafíos y la importancia de estrategias adaptativas para establecer una conexión efectiva y fomentar la expresión emocional del niño.
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Retos en la Evaluación de Niños con Problemas Emocionales o de Conducta Mediante la Entrevista de Juego
La evaluación de niños con problemas emocionales o de conducta a través de la entrevista de juego es una tarea delicada que exige del profesional habilidades especializadas. El entrevistador debe ser capaz de adaptarse a las iniciativas del niño, forjar una relación significativa y, simultáneamente, obtener datos cruciales sobre su comportamiento. Factores como la capacidad de atención del niño, su nivel de distracción, su concentración frente a la impulsividad y su disposición a cooperar en lugar de intentar dominar la situación son aspectos clave para comprender su comportamiento. La disponibilidad de materiales de juego adecuados a la edad del niño puede ser un elemento facilitador en este proceso.Análisis de Comportamientos Esenciales en la Entrevista
Es fundamental observar y analizar diez comportamientos esenciales durante la entrevista de juego: nivel de actividad, capacidad de atención y propensión a la distracción, habilidades comunicativas, coordinación motriz, tolerancia a la frustración, impulsividad, lenguaje corporal y peculiaridades del movimiento, estado de ánimo, reacción ante la imposición de límites y respuesta a los refuerzos positivos. Estos comportamientos son indicativos del estado emocional y conductual del niño y son vitales para el diagnóstico y la formulación de un plan terapéutico adecuado.Estudio de Caso: La Entrevista de Juego de Norman
El caso de Norman, un niño de 7 años diagnosticado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y trastorno de Gilles de la Tourette, ejemplifica los desafíos de mantener una relación terapéutica efectiva con un paciente complejo. La entrevista de juego muestra la elevada actividad de Norman, su curiosidad y su facilidad para distraerse. A pesar de los intentos del entrevistador por mantener el interés de Norman en los juguetes proporcionados, el niño exhibe una notable impulsividad y dificultades para concentrarse en una sola tarea.Establecimiento de Límites y Manejo de la Frustración
La entrevista de juego también resalta la importancia de establecer límites claros y consistentes con el niño. Norman demuestra resistencia a la imposición de límites, como se observa en su interacción con el equipo de grabación y su deseo de concluir la sesión antes de tiempo. La habilidad del entrevistador para manejar la frustración de Norman y redirigir su atención es esencial para mantener un ambiente seguro y propicio para la entrevista.Evaluación de la Comunicación y las Habilidades Sociales
Durante la entrevista, se evalúa la capacidad comunicativa de Norman a través de sus numerosas preguntas, aunque a menudo no espera o presta atención a las respuestas. Su interacción con los juguetes y el entrevistador ofrece insights sobre sus habilidades sociales y su respuesta emocional ante situaciones lúdicas. La interpretación que hace Norman de figuras neutrales como "enojadas" puede ser un reflejo de su estado emocional interno y proporcionar indicios sobre sus experiencias y percepciones personales.La Relevancia de la Empatía y la Participación en el Juego
La capacidad de Norman para empatizar y participar en narrativas de juego se manifiesta en su interacción con figuras de acción y personajes de videojuegos. A pesar de su resistencia inicial, Norman se involucra en una historia de juego que aborda temas de bien y mal, ira, separación y reconciliación. Esta participación activa en el juego es un indicador positivo y demuestra la importancia de identificar intereses que resuenen con el niño para facilitar la comunicación y la expresión de emociones.Conclusión: Estrategias para una Entrevista de Juego Exitosa
La entrevista de juego con Norman destaca la necesidad de estrategias adaptativas y flexibles para evaluar y conectar con niños con problemas emocionales o de conducta. La paciencia, la observación detallada y la capacidad de atender a las necesidades del niño en tiempo real son cruciales. Además, el conocimiento de los intereses actuales de los niños, como los videojuegos populares, puede ser una herramienta valiosa para establecer una conexión y fomentar la participación del niño en la entrevista.
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Habilidades del entrevistador
Adaptabilidad
El entrevistador debe ser capaz de adaptarse a las iniciativas del niño durante la entrevista de juego
Relación terapéutica
Forjar una relación significativa
El entrevistador debe establecer una relación significativa con el niño durante la entrevista de juego
Obtener datos cruciales
El entrevistador debe obtener datos cruciales sobre el comportamiento del niño durante la entrevista de juego
Factores a considerar
La capacidad de atención, nivel de distracción, impulsividad y disposición a cooperar son aspectos clave a considerar durante la entrevista de juego
Evaluación de la comunicación y habilidades sociales
Capacidad comunicativa de Norman
La capacidad comunicativa de Norman durante la entrevista de juego es un aspecto a evaluar
Interacción con juguetes y habilidades sociales
La interacción de Norman con los juguetes y el entrevistador ofrece insights sobre sus habilidades sociales
Empatía y participación en el juego
La capacidad de Norman para empatizar y participar en narrativas de juego es un aspecto a observar durante la entrevista
Retos en la Evaluación de Niños con Problemas Emocionales o de Conducta Mediante la Entrevista de Juego
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00
La ______ de niños con problemas emocionales o de ______ se realiza a través de la entrevista de juego.
evaluación
conducta
01
Es importante que el entrevistador se adapte a las ______ del niño y obtenga información crucial sobre su ______.
iniciativas
comportamiento
02
Aspectos como la capacidad de ______ y la ______ frente a la impulsividad son claves para entender al niño.
atención
concentración
