Principios del Condicionamiento Clásico de Pavlov
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El condicionamiento clásico de Pavlov es un fenómeno psicológico que muestra cómo los estímulos ambientales pueden asociarse con respuestas biológicas. A través de la adquisición, extinción y recuperación espontánea, se estudian las respuestas condicionadas. Los paradigmas apetitivos y aversivos, junto con el condicionamiento excitatorio e inhibitorio, revelan la complejidad del aprendizaje y la influencia de factores como la relevancia biológica y la intensidad de los estímulos.
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Principios del Condicionamiento Clásico de Pavlov
Ivan Petrovich Pavlov, un eminente fisiólogo ruso, dejó un legado crucial en el campo de la psicología con su descubrimiento del condicionamiento clásico. Pavlov notó que los perros no solo salivaban en presencia de alimento sino también ante estímulos que inicialmente eran neutros, como un metrónomo o una campana, que después de ser emparejados repetidamente con la comida, evocaban la misma respuesta de salivación. Este descubrimiento, que Pavlov llamó primero reflejo psíquico y más tarde reflejo condicionado, sentó las bases para entender cómo los estímulos ambientales pueden llegar a desencadenar respuestas condicionadas a través de la asociación con un estímulo incondicionado que tiene una importancia biológica inherente.Paradigmas y Modalidades del Condicionamiento Clásico
El condicionamiento clásico se puede estudiar mediante una variedad de paradigmas que se diferencian por la naturaleza del estímulo incondicionado (EI). En el condicionamiento apetitivo, el EI es deseable y suscita emociones y respuestas positivas, mientras que en el condicionamiento aversivo, el EI es desagradable y genera emociones y respuestas negativas, y tiende a ser más persistente frente a la extinción. Técnicas como la supresión condicionada y el condicionamiento aversivo gustativo son útiles para investigar el miedo condicionado y la aversión a sabores asociados con malestar, respectivamente. Además, se pueden establecer relaciones más complejas como el condicionamiento de segundo orden, donde un estímulo condicionado se asocia con otro estímulo neutro, y el precondicionamiento sensorial, que implica la asociación previa entre dos estímulos neutros.Condicionamiento Excitatorio e Inhibitorio
El condicionamiento clásico puede ser de naturaleza excitatoria, en el cual el estímulo condicionado (EC+) predice la aparición o alta probabilidad del EI, o de naturaleza inhibitoria, donde el estímulo condicionado (EC-) señala la ausencia o baja probabilidad del EI. La inhibición diferencial y la correlación negativa son métodos experimentales para investigar el condicionamiento inhibitorio, siendo el segundo particularmente efectivo. En estos métodos, la respuesta condicionada es opuesta a la generada por el condicionamiento excitatorio correspondiente.Fenómenos Fundamentales del Condicionamiento Clásico
El condicionamiento clásico incluye fenómenos fundamentales como la adquisición, que es el refuerzo progresivo de la respuesta condicionada a través de la repetición de emparejamientos EC-EI; la extinción, que ocurre cuando la respuesta condicionada disminuye al presentar el EC sin seguirlo con el EI; y la recuperación espontánea, que es el resurgimiento de la respuesta condicionada después de un período sin emparejamientos. La generalización se refiere a la extensión de la respuesta condicionada a estímulos similares al EC, mientras que la discriminación implica la capacidad de diferenciar entre el EC y otros estímulos no asociados.Factores que Influyen en la Eficacia del Condicionamiento Clásico
La eficacia del condicionamiento clásico se evalúa por la fuerza, rapidez, frecuencia y resistencia a la extinción de la respuesta condicionada. Factores como el intervalo entre el EC y el EI, la relevancia biológica de la asociación, la preexposición a los estímulos y el intervalo entre ensayos son cruciales para el éxito del condicionamiento. La intensidad y novedad del EI, así como la intensidad y el valor informativo del EC, también son determinantes en la eficacia del aprendizaje. Los estímulos compuestos, que reflejan situaciones más complejas y realistas, pueden dar lugar a fenómenos como la sumación, la configuración, el ensombrecimiento y el bloqueo, los cuales pueden modificar la respuesta condicionada.
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Descubrimiento del condicionamiento clásico
Observación de Pavlov
Pavlov notó que los perros salivaban ante estímulos neutros después de ser emparejados con la comida
Reflejo condicionado
Definición
El reflejo condicionado es una respuesta aprendida a un estímulo neutro que ha sido emparejado repetidamente con un estímulo incondicionado
Importancia biológica
El reflejo condicionado demuestra cómo los estímulos ambientales pueden desencadenar respuestas condicionadas a través de la asociación con un estímulo incondicionado
Bases para entender el condicionamiento clásico
El descubrimiento de Pavlov sentó las bases para comprender cómo los estímulos ambientales pueden desencadenar respuestas condicionadas a través de la asociación con un estímulo incondicionado
Paradigmas del condicionamiento clásico
Condicionamiento apetitivo
En el condicionamiento apetitivo, el estímulo incondicionado es deseable y suscita respuestas positivas
Condicionamiento aversivo
En el condicionamiento aversivo, el estímulo incondicionado es desagradable y genera respuestas negativas
Técnicas para investigar el condicionamiento clásico
Supresión condicionada
La supresión condicionada es una técnica útil para estudiar el miedo condicionado
Condicionamiento aversivo gustativo
El condicionamiento aversivo gustativo es una técnica útil para investigar la aversión a sabores asociados con malestar
Relaciones complejas en el condicionamiento clásico
Condicionamiento de segundo orden
En el condicionamiento de segundo orden, un estímulo condicionado se asocia con otro estímulo neutro
Precondicionamiento sensorial
El precondicionamiento sensorial implica la asociación previa entre dos estímulos neutros
Naturaleza del condicionamiento clásico
Condicionamiento excitatorio
En el condicionamiento excitatorio, el estímulo condicionado predice la aparición o alta probabilidad del estímulo incondicionado
Condicionamiento inhibitorio
En el condicionamiento inhibitorio, el estímulo condicionado señala la ausencia o baja probabilidad del estímulo incondicionado
Métodos experimentales para investigar el condicionamiento inhibitorio
Inhibición diferencial
La inhibición diferencial es un método para investigar el condicionamiento inhibitorio
Correlación negativa
La correlación negativa es un método particularmente efectivo para investigar el condicionamiento inhibitorio
Fenómenos en el condicionamiento clásico
Adquisición
La adquisición es el refuerzo progresivo de la respuesta condicionada a través de la repetición de emparejamientos entre el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado
Extinción
La extinción ocurre cuando la respuesta condicionada disminuye al presentar el estímulo condicionado sin seguirlo con el estímulo incondicionado
Recuperación espontánea
La recuperación espontánea es el resurgimiento de la respuesta condicionada después de un período sin emparejamientos
Generalización y discriminación
La generalización se refiere a la extensión de la respuesta condicionada a estímulos similares al estímulo condicionado, mientras que la discriminación implica la capacidad de diferenciar entre el estímulo condicionado y otros estímulos no asociados
Eficacia del condicionamiento clásico
Evaluación de la eficacia del condicionamiento clásico
La eficacia del condicionamiento clásico se evalúa por la fuerza, rapidez, frecuencia y resistencia a la extinción de la respuesta condicionada
Factores que influyen en la eficacia del condicionamiento clásico
Intervalo entre el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado
El intervalo entre el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado es crucial para el éxito del condicionamiento
Relevancia biológica de la asociación
La relevancia biológica de la asociación es un factor importante en la eficacia del condicionamiento
Preexposición a los estímulos
La preexposición a los estímulos puede afectar la eficacia del condicionamiento
Intervalo entre ensayos
El intervalo entre ensayos también es un factor determinante en la eficacia del aprendizaje
Determinantes en la eficacia del aprendizaje
Intensidad y novedad del estímulo incondicionado
La intensidad y novedad del estímulo incondicionado pueden influir en la eficacia del aprendizaje
Intensidad y valor informativo del estímulo condicionado
La intensidad y el valor informativo del estímulo condicionado también pueden ser determinantes en la eficacia del aprendizaje
Estímulos compuestos y sus efectos en el condicionamiento clásico
Sumación
La sumación es un fenómeno en el que la respuesta condicionada se ve afectada por la presentación de estímulos compuestos
Configuración
La configuración es un fenómeno en el que la respuesta condicionada se ve afectada por la presentación de estímulos compuestos
Ensombrecimiento
El ensombrecimiento es un fenómeno en el que un estímulo compuesto opaca la respuesta condicionada a uno de sus componentes
Bloqueo
El bloqueo es un fenómeno en el que un estímulo previamente condicionado bloquea la adquisición de una nueva asociación
Principios del Condicionamiento Clásico de Pavlov
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00
______ Pavlov, un destacado fisiólogo de ______, descubrió el ______ ______.
Ivan Petrovich
Rusia
condicionamiento
clásico
01
Condicionamiento apetitivo vs. aversivo
Apetitivo: EI deseable, respuestas positivas. Aversivo: EI desagradable, respuestas negativas, más resistente a extinción.
02
Técnicas para investigar miedo y aversión
Supresión condicionada: estudia miedo condicionado. Condicionamiento aversivo gustativo: investiga aversión a sabores ligados a malestar.
