La teoría constructivista de Jean Piaget es fundamental para entender el desarrollo cognitivo infantil. A través de etapas como sensoriomotora y operaciones formales, los niños construyen su conocimiento interactuando con su entorno y basándose en experiencias previas. Factores como la maduración, la experiencia física y la transmisión social son cruciales en este proceso, así como la adaptación mediante la asimilación y acomodación de nuevos conocimientos.
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El conocimiento es construido activamente por los aprendices a través de la interacción con su entorno y basándose en sus experiencias previas
Etapas del Desarrollo Cognitivo Según Piaget
Jean Piaget delineó cuatro etapas fundamentales en el desarrollo cognitivo de los niños
Influencias en el Desarrollo Cognitivo
Piaget identificó tres factores principales que influyen en el desarrollo cognitivo: la maduración, la experiencia física y la transmisión social
Organización
Los niños tienen la tendencia a sistematizar las experiencias en esquemas cognitivos
Equilibrio y desequilibrio
Los niños buscan un estado de coherencia entre sus esquemas cognitivos y la información del entorno, pero pueden experimentar desequilibrio cuando sus esquemas no son suficientes para comprender nuevas experiencias
Adaptación
Los niños se ajustan al entorno a través de la asimilación y la acomodación
Los infantes aprenden a través de la interacción directa con su entorno y adquieren la noción de permanencia del objeto
Los niños comienzan a pensar de manera centrada en sí mismos y a utilizar símbolos y el juego imaginativo
Los niños comienzan a pensar de manera lógica sobre objetos y eventos concretos y se vuelven menos egocéntricos
Se desarrolla la capacidad para el pensamiento abstracto y la formulación de hipótesis
Los cambios biológicos y genéticamente programados influyen en el desarrollo cognitivo
La interacción con objetos y eventos en el entorno afecta el desarrollo cognitivo
El aprendizaje a través de la interacción y comunicación con otras personas influye en el desarrollo cognitivo
Los niños tienen la tendencia a sistematizar las experiencias en esquemas cognitivos
Los niños buscan un estado de coherencia entre sus esquemas cognitivos y la información del entorno, pero pueden experimentar desequilibrio cuando sus esquemas no son suficientes para comprender nuevas experiencias
Los niños se ajustan al entorno a través de la asimilación y la acomodación
Los niños tienen dificultad para ver situaciones desde perspectivas distintas a la suya
Los niños tienen la habilidad de entender que las acciones pueden ser realizadas en dos direcciones
Los niños tienen la capacidad de utilizar símbolos para representar objetos o eventos ausentes
00
Según Piaget, el desarrollo cognitivo comienza con la actividad ______ y es crucial el contexto ______ en el que crece el niño.
sensoriomotora
sociocultural
01
Piaget identificó dos procesos fundamentales en el desarrollo cognitivo: la ______ y la ______, que involucran la integración y reestructuración de la información.
asimilación
acomodación
02
Característica clave de la etapa sensoriomotora
Interacción con el entorno y adquisición de la noción de permanencia del objeto.
