Estructura y Actualizaciones de la Ley Orgánica de Educación con la LOMLOE

Estructura y Actualizaciones de la Ley Orgánica de Educación con la LOMLOE

La Ley Orgánica de Educación (LOE), reformada por la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE), conserva su estructura básica, organizada en títulos y capítulos que abordan desde los principios y objetivos de la educación hasta la asignación de recursos económicos para su ejecución. La LOMLOE introduce reformas sustanciales en el sistema educativo de España, con el propósito de modernizar el currículo y la estructura organizativa, así como los objetivos de las etapas educativas fundamentales, incluyendo la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. Estos cambios se manifiestan en la Disposición transitoria segunda bis, que determina que los estándares de aprendizaje evaluables se considerarán como referencia hasta que se complete la implementación de las modificaciones.

Principios Fundamentales de la LOE y Modificaciones por la LOMCE y la LOMLOE

La LOE se basa en principios clave: la garantía de una educación de calidad para todos, la cooperación de la comunidad educativa en la consecución de este fin y el alineamiento con los objetivos educativos europeos. La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) se centró en la calidad educativa y la igualdad de oportunidades, resaltando la autonomía de los centros, las evaluaciones estandarizadas, la optimización de la oferta educativa y la flexibilidad de los itinerarios formativos. Actualmente, la LOMLOE enfatiza aspectos como los derechos de la infancia, la igualdad de género, la personalización del aprendizaje, el desarrollo sostenible y la competencia digital, buscando fortalecer la equidad y la inclusión en el sistema educativo.

Metas y Propósitos Educativos en la LOMLOE

La LOMLOE propone un marco legal actualizado que busca ampliar las oportunidades educativas y formativas, elevar los estándares de rendimiento educativo y satisfacer la demanda de una educación inclusiva y de calidad para todos. Esta ley también se alinea con las recomendaciones del Informe de la Subcomisión del Congreso para un Pacto de Estado en materia de violencia de género. Los objetivos de la LOMLOE se enfocan en el desarrollo integral de los estudiantes, la educación en valores democráticos, la tolerancia, la libertad, la responsabilidad personal, el esfuerzo y la promoción de la igualdad y la no discriminación.

Principios Rectores del Sistema Educativo Español Según la LOMLOE

La LOMLOE, en su artículo 2.bis, establece los principios rectores del Sistema Educativo Español, que incluyen la calidad, la cooperación, la equidad, la libertad de enseñanza, el mérito, la igualdad de oportunidades, la no discriminación, la eficiencia en la utilización de recursos públicos, la transparencia y la rendición de cuentas. Estos principios están en consonancia con los valores de la Constitución Española de 1978 y se reflejan en el artículo 1 de la Ley, que aborda el cumplimiento de los derechos de la infancia, la calidad educativa sin discriminación, la equidad, la adaptabilidad a la diversidad de aptitudes y necesidades, la orientación educativa y profesional, el esfuerzo individual y colectivo, la autonomía de los centros educativos, la participación activa de la comunidad educativa, la educación para la convivencia y la prevención de conflictos, y la cooperación entre las distintas administraciones y entidades locales en la formulación de políticas educativas.